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不同教养方式对孩子的影响
核心提示：目前的中国家庭教育存在着很多误区：表现在一些家长对孩子的教育重身体素质培养，轻心理素质培育；重智力开发，轻非智力因素培养；重知
标签：教养方式,育儿理念类别：教育理念浏览次数：2834次
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提问——教师有效教学的基本能力
贯穿于教学活动的提问是教师有效教学的基本能力，也是对话教学的保证，但并非所有教学中的提问都是有效的。提问过程应分成3个阶段：提出问题，获取答案，有效理答。在提出问题阶段，要根据不同的目的提出适宜且有效的
标签：有效教学,幼师基本能力,教学提问类别：队伍建设浏览次数：857次
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建立常规制度，培养幼儿良好习惯
导读：我们在进行常规培养的时候，我们要采用幼儿容易接受的方式进行，用点点滴滴的关爱让他们慢慢的接纳和信任，让“爱”成为情感互动的润滑剂，让他们感受到平等、满足和尊重，在爱的氛围里学习幼儿园的多种规则，让他们轻松愉快地接受并遵守幼儿园的规则。
标签：常规制度,幼儿良好习惯类别：习惯养成浏览次数：369次
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营造幼儿园户外体育活动“软环境”
《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）倡导的教育理念是科学发展观引领下的以儿童为本、游戏为主、家园共育与可持续发展的科学学前教育观，体现了对幼儿的尊重和对幼儿身心健康的关注。 我园开展的户外区
标签：户外,环境,体育类别：园务工作浏览次数：917次
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园本教研：让教师从“阶梯发展”走向“错位发展”
我园共有42名教师，平均年龄33岁，教师学历均为本科以上。一线带班教师中有4位男教师，5位教师为研究生学历，2位教师有海外留学、工作的经历，还有5位外籍教师。幼儿园近一半教师会用流利的英语与外籍家长、教师、幼儿沟通，有的教师还会日语和德语。
标签：园本教研,阶梯发展,错位发展类别：园本教研浏览次数：1008次
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“家长短信箱”家园沟通的快车道
一项问卷调查显示：当前年轻的爸爸妈妈普遍关注的有关孩子的十大问题，其中一条即是家园沟通问题。很多家长表示：“我们工作繁忙，非常希望有一种渠道能和老师沟通，了解孩子在幼儿园的情况。”鉴于此，我园积极探索家园共育的新途径。
标签：家园,沟通,快车道类别：家园社区浏览次数：1813次
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家长眼中的安全教育
近年来，学龄前儿童发生伤亡或受到侵害的案例时有发生，触目惊心，令人心痛。如何使孩子避免意外伤害的发生?家长对孩子细心的保护固然十分重要，但危险防不胜防，家长不可能分分秒秒保护着孩子。
标签：幼儿园安全教育,安全教育类别：家园社区浏览次数：1622次
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“生活世界”视阈下幼儿园班级“制度化生活”的审视
“生活世界”理论是德国哲学家胡塞尔出于挽救欧洲科学危机、批判实证主义而提出的。他认为欧洲科学危机的实质是科学世界对其产生的基础——生活世界的遗忘。
标签：生活世界,幼儿园班级,制度化生活类别：园务工作浏览次数：1142次
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幼儿教师教育随笔：激情大闯关
“数独”是一种智力填数游戏。游戏者根据9×9盘面上的已知数字推理得出所有剩余空格的数字，并要求每一行、每一列、每一个3×3宫内均含数字卜9，且不得重复。
标签：幼儿教师教育随笔,激情大闯关类别：幼儿教师随笔浏览次数：821次
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国外幼儿园很多少学课程
最近有调查显示，88.6％的中国家长在孩子上学前教孩子识字、算数等，还有28.2％的家长让孩子学习外语，20.3％的家长让孩子学习小学课程。由此可见，中国的过早教育情况非常严重。
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