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幼儿园园本教研：“一日三看”调研
我园通过实行“一日三看”调研，规范了教学常规，提升了保教质量。
标签：幼儿园,园本教研,一日,三看,调研类别：园本教研浏览次数：816次
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幼儿园大班看图讲述活动：大树和男孩
本次活动的图片节选自美国作家谢尔希尔弗斯坦的图画书作品《爱心树》。看似简单的线描画面，虽然没有孩子喜爱的色彩，但却蕴含着许多秘密，能激发起孩子反复观察与积极讨论、讲述的欲望，我们可以感受到孩子在过程中的投入。
标签：大班,讲述,大树,男孩类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：5156次
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幼儿教学方法：可爱的小红花
教学方法 幼儿 小红花
标签：教学方法 幼儿 小红花类别：教学互动浏览次数：1069次
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雾霾天如何开展幼儿体育运动
编者按： 2013年，“雾霾”成为中国年度关键词；2014年，全国仍然有数十个省份不断被笼罩在雾霾之中。环境保护部门要求空气污染达到“橙色”预警时，幼儿园停止户外运动，而《
标签：雾霾,体育,运动类别：管理策略浏览次数：1157次
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幼儿园的环境创设与资源利用
幼儿是独立、发展着的个体，他们是活动的主人，他们更是幼儿园环境的主人，是他们赋予了环境以生命。
标签：幼儿园,环境创设,资源,利用类别：环境创设浏览次数：1919次
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以贯彻落实《指南》为契机 推进学前教育科学发展
－－在全国《3-6岁儿童学习与发展指南》培训班上的讲话 各位领导、专家、同志们： 日前，教育部正式印发了《3～6岁儿童学习与发展指南》，并就《指南》的贯彻落实工作提出了明确的要求，这是国家为深入贯彻
标签：落实《指南》,学前教育科学发展类别：课改纲要浏览次数：1697次
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成长源于对教师实际发展需求的尊重
蝴蝶破茧而出，振翅飞舞，期间历经磨难与痛苦；蜻蜓努力蜕变，勤劳刚毅，从水中生活，到岸上蜕皮，最后终于飞翔到天空中。
标签：教师发展类别：队伍建设浏览次数：881次
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陶行知活教育思想在园本课程开发中的应用
“生活即教育，社会即学校”①是陶行知先生活教育的核心思想。陶老的活教育思想历久弥新，至今绽放着熠熠光辉，对当今幼儿园园本课程的构建有着极其广泛而深远的指导意义。在“基于地方文化的园本课程开发”中，我们应用和拓展了陶老的“活教育”思想内涵，从课程开发及实施的维度进行了有益探索。
标签：陶行知,活教育思想,园本课程类别：教育理论浏览次数：1346次
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幼儿园教案：聪明的龙
幼儿园教案：聪明的龙
标签：幼儿园教案,聪明的龙类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：1972次
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为新生家长上三堂课
为新生家长上三堂课 每年，我园都很重视对新生家长的管理，在新生正式入园前，幼儿园要为家长上好“三堂课”。 第一堂课：入园前的认知课 认知课的时间跨度比较长，始于招生报名之日。每年的五、六月是新生的报名时间，每位..
标签：新生家长三堂课类别：教育理念浏览次数：972次