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幼儿教师工作计划：上学期幼儿园保教工作计划
漫长的假期结束了，新的学期即将开始，新学期初始，我们也有了新的任务，新的计划，新的开始！为了让我们小班在新学期能有个更好的开端，特写下新学期的工作计划以供参考！ &nbs
标签：工作计划,保教工作计划类别：幼儿园保教工作总结浏览次数：677次
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幼儿园教学活动应慎用引导语
在幼儿园教学活动中，教师往往用引导语来启发幼儿积极思考问题及衔接各个教学环节。但教师若运用引导语不当，就有可能导向与自己初衷相悖的方向上。
标签：幼儿园,教学活动,慎用引导语类别：教学互动浏览次数：1167次
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观察记录案例分析：和小伙伴一起玩耍
新生报到的第一天，我发现一个一个小女孩特别的文静内向一直牵着妈妈的手从未松开。第二天宝宝入园，只见西西的妈妈紧紧地抱着女儿，眉头微锁，双眼充满着依依不舍之情。西西也对妈妈表现出无比的
标签：观察记录,案例分析类别：观察记录浏览次数：780次
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幼儿园小班艺术领域：幼儿美术活动——吐泡泡
幼儿园小班艺术领域：幼儿美术活动——吐泡泡
标签：幼儿园小班艺术领域,幼儿美术活动,吐泡泡类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：3219次
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建构生态式教学评价，促进师幼可持续发展
教学评价是了解教学的适宜性、有效性，调整和改进教学，保证教学质量的必要手段，是教学的重要组成部分。生态式教学评价指向于促进幼儿和教师共同可持续发展，在评价方式上讲求各评价要素之间的平衡。 [关键词]幼
标签：生态,持续,发展,平衡类别：园务工作浏览次数：649次
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树立后勤服务新理念形成有效工作合力
近几年来，我园从实际出发，积极探索后勤工作的改革之路，打破了传统的后勤管理模式，树立了后勤服务新理念，从挖掘后勤工作人员潜力人手，最大限度地发挥后勤工作的作用。
标签：树立,后勤,服务,新理念,有效,工作,合力类别：管理策略浏览次数：1349次
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幼小衔接中的家、园、校三方对话
如何做好幼儿园与小学的衔接工作，是我们一直在思考的问题。近年来我们在家、园、校三方对话、三位一体的合作方面做了一些尝试与探索，取得了较为满意的效果。
标签：幼小衔接,家、园、校,三方对话类别：幼小衔接浏览次数：932次
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幼儿园中班圣诞节教案：圣诞袜
幼儿园中班圣诞节教案：圣诞袜
标签：幼儿园中班,美术教案,圣诞袜类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：4815次
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“一园带多园”让更多的孩子享受优质的学前教育
改革开放政策的实施，使我国幼儿教育事业的发展走进了一个新的时期。这就要求我们适应时代变革的要求，使幼教事业真正具有不竭的发展动力。
标签：一园带多园,优质学前教育类别：管理策略浏览次数：1082次
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如何解决幼儿园一日活动过度环节
传统的幼儿教育提倡集体教学，幼儿一日的学习与活动被人为地分割为不同板块，板块之间的转换时间为过度环节。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）指出：“尽量减少不必要的集体活动和过度环节，减少和消除消极等待现象。”这促使我们重新关注和研究一日活动中过度环节的问题。
标签：幼儿园一日活动,过度环节类别：习惯养成浏览次数：2464次