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农村幼儿园非专业教师素质提升的策略
非专业背景教师是指没有经过专业及系统的学前教育学习的教师。我园是一所农村幼儿园，园内非专业背景的教师在专任教师中占比高达83％(少数几位年轻教师虽然有相应的学历，但专业知识和专业技能并不扎实，暂时归到此列)。
标签：农村幼儿园,非专业教师,素质提升策略类别：民办教育浏览次数：577次
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幼儿园体育锻炼：户外活动
幼儿园体育锻炼 户外活动
标签：幼儿园体育锻炼,幼儿户外活动类别：疾病预防浏览次数：4572次
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一日活动各环节的小妙招，教师们赶紧收藏吧！
1入园环节 整理衣服：入园的第一件事就是幼儿们进教室脱下外套，尤其是冬天还有帽子、手套等。教师可采用儿歌的形式教会幼儿们叠衣服。
标签：一日活动,小妙招类别：教学互动浏览次数：388次
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幼儿园大班语言领域：民歌欣赏活动“山丹丹花开红艳艳”的审美设计
1．初步感受陕北民歌悠扬高亢、热烈喜庆、粗犷奔放的风格；尝试演唱B段衬词，感受陕北民歌衬词衬腔的韵味儿。2．能看图谱演唱和探索舞动红绸的方法，积极参与民歌欣赏活动。3．体验陕北民歌的情趣和健康美，增强对各地民歌的喜爱之情。
标签：幼儿园大班语言领域,民歌欣赏活动,山丹丹花开红艳艳类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：3505次
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幼儿园中班体育教案：报纸真好玩
设计意图： 在“好玩的纸”的主题活动中，幼儿已探索并发现生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样变化多端，妙不可言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发现了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和使用纸的。
标签：幼儿园中班,体育教案,报纸真好玩类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：4356次
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幼儿园造型艺术教学的实施策略
[摘 要] 造型艺术教学是实施美育的重要途径。幼儿园造型艺术教学首先要做好准备工作，包括造型艺术内容的选择、教学氛围的创设和教学规则的制定；
标签：幼儿园造型艺术,教学策略类别：教学互动浏览次数：599次
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教学讨论：教师的多元整合课程观
高羽：大胆画出你想象 这个故事新奇、富有童趣，紧扣小朋友的心弦，让人忍不住想一直往下读。
标签：教学讨论,多元整合课程观类别：园本教研浏览次数：290次
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在音乐活动中引发小班幼儿主动学习——以小班音乐游戏“水果宝宝在哪里”为例
主动学习是指利用各种外部因素，诱发幼儿的内在学习动机，使其产生积极、主动、自主、持久的学习动力，并维持到学习全过程的一种学习状态。
标签：小班音乐游戏,水果宝宝在哪里类别：音乐教育浏览次数：3090次
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幼儿园中班健康领域：体育活动——炸果子
幼儿园中班健康领域：体育活动——炸果子
标签：幼儿园中班健康领域,幼儿园体育活动,炸果子类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：1999次
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“三举措”书写保育工作新篇章
我园是一所农村幼儿园，全园15名保育员均是高中毕业，保育员学历虽基本达标，但年龄偏大，且教育理念相对滞后。针对这样的情况，我们本着保教并重的原则，在着力提升保育员队伍整体素质的同时，更重视增强班级教师的保育意识，注重班级教师对保育员的引领、指导工作。
标签：三举措,保育工作类别：管理策略浏览次数：945次