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幼儿园管理中的美是管理实践的产物
标签:幼儿园管理,管理实践,管理智慧类别:管理策略浏览次数:815次
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大班幼儿美术作品评价的原则
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿对事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认识的情感的方式也有别于成人。
标签:大班幼儿,美术作品,评价原则类别:美术教育浏览次数:1538次
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幼儿园中班阅读活动:收集东收集西
每个孩子的内心深处都掩埋着一种情有独钟的倾向、偏好一这些,在孩子们发展的某个阶段自发产生的有关“收集”行为中可以瞥见。
标签:幼儿园,中班阅读活动,收集东收集西类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:15280次
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幼儿园自制玩具的思考与探索
自制玩具因为经济实用、安全环保,又能凸显教师心灵手巧的基本功,备受广大幼儿教师的喜爱。
标签:幼儿园自制玩具,思考与探索类别:环境创设浏览次数:4364次
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幼儿园中班科学活动:一样的小熊在哪里
设计思路:在〈一样的小熊在哪里〉的活动中,我为幼儿提供了色彩鲜艳的操作材料,让幼儿进行比较,辨别事物间的细小差异,并给小熊配对,提高幼儿的视觉辨认能力。
标签:幼儿园中班科学活动:一样的小熊在哪里类别:幼儿园中班科学教案浏览次数:831次
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在家庭教育中,家长该怎样管理孩子的情绪?
每个人都会有闹情绪的时候,孩子自然也是如此,但孩子缺乏自制力,所以他们闹情绪的时候会比大人多很多,这就让父母感觉非常劳累,在处理孩子的情绪时,也容易踩中雷区,伤害孩子伤害自己。下面为大家分享一些方法,让各位爸妈
标签:家园共育,家庭教育类别:心理特点浏览次数:797次
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用分享茁壮每一颗树,艳丽每一朵花
儿童的心田是一块神奇的土地,播种了一种思想,便会有行为的收获。“让孩子变聪明的办法是阅读再阅读。”我园围绕省级课题研究,实施园本阅读方案,营造出“处处可阅读,步步是文化”的浓郁读书环境,
标签:茁壮每一颗树,艳丽每一朵花类别:语言教育浏览次数:418次
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幼儿教师教育随笔:我爱,所以我幸福
很早就想用文字表达对幼教的情有独衷,对孩子们无法割舍的爱,但静下心来真的想写点什么时,那份浓浓的感动总让我热泪盈眶,让我觉得再美的语言都无法表达与孩子们在一起的那份发自内心的母性的爱,
标签:幼儿教师,教育随笔,我幸福类别:幼儿教师随笔浏览次数:216次
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幼儿园里应该教会孩子的那些事儿
教育专家列出了孩子在幼儿园学到的或者说应该教会的11种“本领”,老师不妨做一个小小的对照:这些“本领”孩子在幼儿园里学到了吗?【学习怎样做学生】在许多爸爸妈妈看来,幼儿园里孩子们很自由,可以在教室里走来走去,自
标签:幼家长,本领,学习类别:资源共享浏览次数:3652次
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亲子班环境创设的“双对象”价值
对于幼儿园的亲子班来说,环境的作用尤为重要,是因为亲子班环境创设具有“双对象”价值。所谓“双对象价值”是指对两个对象的发展同时有意义。
标签:亲子班,环境创设,双对象,价值类别:环境创设浏览次数:838次