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反思•自评•改进——记一次园本教研活动
这几天，班里有个孩子带来了一只好看的钟，它上面有很多卡通动物图案，转动时还会发出好听的声音，这引起了孩子们的兴趣，他们对它爱不释手。当时恰逢班上在开展“我们的城市”这一主题活动，其中就有预设的“钟表店”这一学习活动。
标签：幼儿园园本教研,反思•自评•改进类别：园本教研浏览次数：2150次
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研有整体、研有主体、研有载体
近几年，我园围绕着园本教研的主体性、实践性、开放性、有效性等问题，从创新机制入手，努力加强以下几个关系的研究，即教研目的、教研方式与教研效果的关系，自下而上与自上而下的关系，研究与实践的关系等，逐步开创适合园情
标签：整体,主体,载体类别：园本教研浏览次数：614次
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幼儿园幼小衔接计划
幼儿园幼小衔接计划 进行有目的，有计划的社会性适应与学习适应教育，促进幼儿在入学前具有良好的心理准备，养成良好的学习习惯和掌握使用工具的能力，减缓两学段的坡度，不搞知识的超前而重探索能力的培养，使幼儿园教育..
标签：幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：1427次
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电子白极与幼儿歌唱活动的有效整合
在幼儿歌唱活动中我发现，幼儿学唱歌词时，只是机械地重复，死记硬背，演唱时则大声喊叫，完全没有真正理解歌曲所表达的情感。
标签：电子白极,幼儿歌唱活动类别：教学互动浏览次数：676次
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专为评价和课程服务的儿童观察
儿童观察是近20年来国内学前教育政策、研究和实践界共同关注的焦点问题。
标签：评价课程,儿童观察类别：课程模式浏览次数：218次
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《英语教学》（王娟娟）
活动目标： 1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“O”、英语单词：“OX”的正确发音及译义，理解短语：“Open the door. Close the windo..
标签：英语教学活动类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：881次
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工作着是美丽的——全国先进工作者王芳访谈录
记者：自1982年参加工作至今，30多年来您从一位普通教师成长为一位知名园长。在您的成长过程中，哪些人和事对您的帮助最大?
标签：全国先进工作者,王芳访谈录类别：园长研修浏览次数：753次
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让童心在创造中飞扬——区域活动中幼儿创造力培养的行动研究
幼儿期是创造性思维形成的黄金时期，其创造力具有不自觉、不稳定和可塑性强等特点。区域活动作为一种小范围活动，倡导的是“自主、专注、愉悦、探究”的价值取向，具有高自由、高开放的特点，为幼儿提供了活动交往、表现能力及汲取养料的机会，是培养幼儿创造力的良好载体。
标签：区域活动,幼儿创造力培养类别：区域游戏浏览次数：2707次
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幼儿园教师标准有哪些促进幼儿水平提高
1.教师应该具备五项基本能力，即组织各种教学的能力；设计和参与活动的能力；管理活动室的能力；评估幼儿发展的能力以及妥善处理与幼儿、与家长、与同事、与领导之间人际关系的能力。2.教师应该拥有雄厚的幼儿发展理论、幼
标签：团结合作,教学质量,教师标准类别：队伍建设浏览次数：842次
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幼儿园多媒体教案：小草小草我爱你
春天到了，孩子们迫不及待地飞出教室，拥抱自然.大型玩具里的草坪常常被踩的长不出草，所以等到草坪生长的时总要控制孩子玩的时间，中大班的孩子老师一说就懂了，但对于小班的孩子来说不能理解其中的含义，通过本次活动能让小班的孩子能更加形象的了解其中的因果关系，知道保护小草的意义.
标签：幼儿园多媒体教案类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：13527次