过渡环节发展幼儿倾听能力的策略

倾听是我们获取知识、接受信息的主要渠道之一。《幼儿园教育指导纲要(试行)》在语言领域，对小、中、大班都提出了关于“听”的要求，那是源自于我们学习语言的方式——“听、说、读、写”。可见，倾听在幼儿的各个阶段中有着十分重要的地位和作用。

标签：幼儿园过渡环节,幼儿倾听能力类别：习惯养成浏览次数：3056次

浅谈幼儿创造性美术活动的指导（赵奎珍）

标签：美术活动,创造性思维,创造性活动类别：外国幼教浏览次数：1507次

比较、学习与快乐提升——关于唱歌活动中组织策略的研讨

这次教研活动以教师们感兴趣的游戏方式开展，高潮迭起，互动性强，活动效果明显。当然，我们的最终目标是看到青年教师在“翱翔期”的精彩表现。

标签：唱歌活动,组织策略,研讨类别：园本教研浏览次数：1205次

做好中层干部的几点感悟

走上管理岗位已经有6年的时间了，从教师到保教主任再到园长助理，随着工作职责的变化，我也在角色的变化中，不断感悟做好中层、做好助手，对于做好管理工作的重要。

标签：中层干部,几点,感悟类别：管理策略浏览次数：800次

幼儿园中班美术活动：可爱的家

活动目标： 　　1、尝试利用简单的汉字组合和有目的地选色，涂画自己想象中的房屋。 　　2、关注周围的居民小区，体会大家友好地居住在一起的快乐。

标签：幼儿园中班,美术活动,可爱的家类别：幼儿园中班美术教案浏览次数：563次

和孩子一起走近奥运

随着北京奥运会的曰益临近，我园幼儿对这一盛事也充满了探究的热情。作为以体育运动为特色的幼儿园，我们有意识地把“走近奥运”的目标贯穿在幼儿日常的生活、游戏中。一次主题活动的开展，一次运动后的谈话，一次寻找奥运信息..

标签：孩子，奥运类别：社会教育浏览次数：2176次

幼儿园大班综合活动：美丽的花灯

幼儿园大班综合活动：美丽的花灯

标签：幼儿园,大班,综合活动,美丽的,花灯类别：幼儿园大班主题活动浏览次数：5845次

尊重•适合•快乐•发展――幼儿园“快乐与发展”课程实践探究

编者：随着幼教界对幼儿园课程及其影响的日益重视与关注，幼儿园课程的理论与实践研究也在不断深入。幼儿园“快乐与发展”课程正是根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《北京市贯彻(幼儿园教育指导纲要(试行))实施细则》..

标签：快乐发展课程类别：课程模式浏览次数：1984次

活动实录:明星照相馆诞生记

活动实录:明星照相馆诞生记

标签：活动实录,明星,照相馆,诞生记类别：观察记录浏览次数：2294次

资源共享：等待花开的声音

5岁的小月是个聪明的女孩，知识面较广，思维敏捷。看了儿童百科全书，会考爸爸妈妈“翼龙是不是恐龙”；吃了外公做的饭，会夸“太香了，感觉像在天上飞”。可一到人多的场合，特别是陌生人在场时，任凭爸爸妈妈怎么引导、鼓励，小月就是一言不发。有一次，全家和朋友聚餐，小月就是不肯在大家面前背唐诗。

标签：资源共享,花开的声音类别：资源共享浏览次数：767次