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教育活动自评(荣娟娟)
我组织的这个活动是大班的一个语言活动。由于春天已经来临,春风轻拂,使我们感到非常舒服。但是,风大时,刮的人们满头满脸都是灰沙,使人感觉觉得非常难受,给人们带来许多不便。根据小朋友的这些亲身体验,所以设计了这节课..
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幼儿教师教育随笔:你听见细胞的呼唤了吗
浩浩是一个特别挑食的孩子,为了让他吃饭,妈妈和老师用尽了各种招数,但是收效甚微。只要他不喜欢的食物出现,不管你是鼓励还是惩罚,就是不动筷子。从小班到大班,孩子其他方面都进步了,挑食的毛病还是依然存在。
标签:幼儿教师,教育随笔,细胞呼唤类别:幼儿教师随笔浏览次数:446次
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说悄悄话的效应
我班有个叫周明昊的小朋友,从小班到中班,一直是断断续续的来园,小朋友都不喜欢他每天来园时哭,所以都不跟他玩。 来到大班后,为了让他开口,我在全班幼儿面前说:“现在老师要跟周明昊小朋友说句悄悄话,谁做了周明昊的好..
标签:说悄悄话好吗类别:幼儿教师随笔浏览次数:1143次
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教育随笔:孩子是老师的镜子
教育随笔:孩子是老师的镜子
标签:教育随笔,孩子,老师的,镜子类别:幼儿教师随笔浏览次数:808次
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观察记录案例分析:女儿不喜欢我给她买的衣服
我女儿上大班,前几天给她买的运动服居然被嫌弃了,说我买的衣服丑,颜色不漂亮,是男孩穿的。孩子渐渐大了,越来越有主见,开始买衣服时,我会让她来参与。不过小姑娘总是喜欢蓬蓬裙,带花边、穗穗的衣服,或者就是太紧的裤子
标签:观察记录,案例分析类别:观察记录浏览次数:751次
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教学反思:大米磨出的是面粉
我在石磨区为大班的孩子们投放了大米,大米越磨越细,一天,一个小朋友兴奋地跑来告诉我:"老师,大米变成面粉啦!"我微微一笑,本想告诉孩子那不是面粉是米粉,
标签:教学反思,大米磨出面粉类别:教学反思浏览次数:664次
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咨询式访谈
访谈对象:健谈型家长 访谈背景:鸿鸿热情大方,常喜欢和老师一起拥抱、聊天。他活泼好动,喜欢交往,但课间经常看见他追逐打闹的现象,班里的一对双胞胎兄妹是他的死党,总喜欢跟在他后面听从他的命令。
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在教师专业成长的平台上,课堂实践水平举足轻重
周六的大组教研活动异常精彩,虽然选择的是同一种活动方式,但不同年龄的孩子和不同的教学内容带来不一般的感受。遗憾的是我只能参加一个组的活动,因此错过了许多的精彩,还好从老师的博文和报道中又发现了许多、学到了许多!
标签:教师专业成长平台,课堂实践水平类别:队伍建设浏览次数:1300次
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幼儿教师教育随笔:述儿变了
述儿是中班转入的孩子,也是班上年龄最小的一个。由于对环境陌生和年龄差距,户外活动时她总是独自游荡,集体活动时也是在一旁看书或玩玩具。
标签:幼儿教师,教育随笔,述儿变了类别:幼儿教师随笔浏览次数:485次
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给孩子一个问题,让他自己去找答案
孩子们对我们提出的问题,我们通常的做法是立即告诉他答案,这种做法看起来既简单又省事,但这样的孩子成人之后就不会想问题,一切问题的解决都要靠别人提供的现成答案。《纲要》中指出:“教师在教学过程中应与幼儿积极互动、..
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