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让幼儿做区角的主人
区角活动与集中教育最大的区别在于体现幼儿的自主学习、自主构建，在低结构玩具玩耍中体验游戏的快乐、习得各种能力。因此，教师在区角游戏中对于幼儿区角牌的选择、区角规则、区角材料的应用等，都应尊重幼儿的意愿。
标签：区角的主人类别：区域游戏浏览次数：172次
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女儿喜欢“管理”别人
要纠正这种不良习惯，首要的是大人统一思想，大家都尊重孩子，让她渐渐懂得而且习惯于人与人之间的相互尊重，谁有理就听谁的。同时教给她与同伴相处的方法，包括怎样说话等。
标签：女儿,喜欢,管理,别人类别：社会性发展浏览次数：619次
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关注个体差异之身体不适型
关注个体差异之身体不适型幼儿问题及解析
标签：幼儿入园,情绪,幼儿身体不适类别：入园准备浏览次数：1145次
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关注个体差异之不断唠叨型
关注个体差异之不断唠叨型幼儿问题及解析
标签：幼儿入园,情绪,唠叨类别：入园准备浏览次数：1155次
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幼儿园教师教学方法：数码相机的妙用
幼儿园教师教学方法：数码相机的妙用
标签：幼儿园,教师,教学方法,数码相机,妙用类别：教学互动浏览次数：952次
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中美幼儿科学教育的比较
摘 要： 本文从幼儿教育课程名称、科学教育活动目标、科学教育活动内容、活动中侧重点、活动的实施过程五个方面对中美幼儿科学教育进行的比较，对我们寻求幼儿科学教育的策略应有所启示。 关键词：中美 幼儿 科学教育..
标签：科学领域类别：科学教育浏览次数：2284次
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园长治园新观念浅谈
人们常说：“一个好园长，就是一所好幼儿园。”园长是幼儿园管理工作的中心角色，负有最重的责任：对外代表幼儿园，是幼儿园的法定代表人；对内负责幼儿园各项行政工作，对诸种管理要素有决定权与支配权。那么在当今世界科
标签：人才,竞争,用人类别：管理策略浏览次数：975次
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幼儿集体科学活动的生成
集体科学活动是培养幼儿科学意识和科学精神的重要手段之一。
标签：幼儿,集体,科学活动,生成类别：科学教育浏览次数：723次
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提升园本培训实效的实践探索
教师培训是幼儿园的一项重要工作，传统的教师培训模式由于存在一些问题导致效能不高，如理论与实践脱节，缺少明确、具体、可操作的策略与方法，培训缺乏针对性，忽视教师的知识背景、教学经验和实际需求，教师缺乏参与培训的动力等。
标签：幼儿园园本培训,提升园本培训实效性类别：园本教研浏览次数：1269次
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在角色游戏中提高“正效介入”的几点尝试——《指南》背景下角色游戏的开展与推进
华东师范大学华爱华教授在《解读》中指出：“如果你的介入是通过观察，在顺应幼儿游戏意愿的前提下支持并推进了幼儿游戏的发展，就是‘正效介入’。如果你的介入干扰和转移了幼儿自己的游戏，使幼儿的行为变得被动而无趣，那么这个介入就是‘负效介入’。”
标签：角色游戏,正效介入,指南,类别：区域游戏浏览次数：2404次