从幼儿快乐指数看教师行为——读后感

从幼儿快乐指数看教师行为——读后感

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《大师谈教育激励》读后感

《大师谈教育激励》读后感

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幼儿园中班科学育儿小知识

在活动中经常听到孩子们说：“老师，我不会”、“老师，我干不好”、“老师，我不会画”，我认真观察这些自信心不足的孩子，发现他们有共同的特点： 　　1。上课很少举手，发言不用心。 　　2。注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说“我不会”，“老师，怎样弄呀？”“我学不好。”缺乏主动精神和创造勇气。

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幼儿自我保护教育：居家安全篇

一、教会幼儿一些安全用电常识 　　1、告诉幼儿电有许多用处，但电也很危险，人若触电后会受伤或被电死，因此小孩子不能玩电器。 　　2、墙上的插座里有电，教育幼儿不能用手指、小刀等去捅，不然会触电。

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幼儿园大班数学教案：《鞋子大本营》

活动目标： 1．在游戏中逐步形成双的概念，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等特点进行配对。 2.会听指令做游戏，养成自己摆放鞋子的良好习惯。

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幼儿教师教育随笔：神奇的气泡

最近，班上的孩子迷上了做小实验，如“有趣的鸟窝”“莲花转转”“小蜗牛搬家”“绿豆发芽”等。实验中他们会细心地比较绿叶和黄叶的不同，会持续观察绿豆发芽的过程，会仔细倾听流水的声音……每天，孩子们都会提醒我“我们该做小实验啦”。于是，我尝试将一些小实验演绎成集体教学活动。

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教育随笔：误解

每个孩子都有自己的喜好。对于幼儿来说，巧妙运用童趣化的语言、故事化的情节来引导，比用直白的纪律约束效果要好得多。

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幼儿园大班社会教案:圣诞节礼物

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幼儿园大班数学教案：找座位

活动目标： 1、通过自制座位票，了解座位票中"排"与"座"的意义。 2、学习按座位票中的两个条件，对号入座的正确方法。 3、发展幼儿大胆与他人交往的能力。

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幼儿教师教育随笔：孩子们爱“奥特曼”风波

我在实习期间早就接触到了孩子们喜爱“奥特曼”，而大大出手的打架事件，这样的事件，老师一再的制止，可还是层出不穷，实在很难根本解决！以至于我一直想找到最好的解决办法，能增强自己的处事能力。

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