新时代优化幼儿园管理策略

新时代园长优化幼儿园管理策略

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美术教学要找准起落点

2001年初，幼儿在寒假期间积累了许多有关上海新景观的直接经验，引发了互相交流各不相同经历的兴趣，其中上海夜景是幼儿谈论最多的话题之一。为了帮助幼儿表现自己的感受，教师设计了“金茂大厦亮灯”这一绘画活动，引导幼..

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呼和浩特市一幼儿园发现两例手足口病患儿

新华网内蒙古频道11月17日电（记者李泽兵）内蒙古自治区呼和浩特市一幼儿园近日出现两例手足口病患儿，幼儿园已对患儿所在班级采取停课、消毒等处理。 两名手足口病患儿均来自呼和浩特市春蕾少儿艺术学校乌兰分校幼稚园，..

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幼儿教育“小学化”倾向问题剖析和思考

“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分”，幼儿教育与小学教育是相互衔接的两个教育阶段。幼儿园和小学在教育性质、教学方法、生活制度、评价方式等诸多方面有所不同。

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以课题引领助推课程园本化建设

我区学前教育事业发展历史悠久，拥有上海最早的具有百余年历史的学前教育机构，更有一批充满朝气和活力的现代化幼儿园。近年来，我区为有效实施两轮“学前教育三年行动计划”，以优质、多元发展为目标，不断深化改革、开拓创新，在幼儿园体制改革、课程管理、队伍建设等方面取得了丰硕的成果。我区尤其重视科研工作，坚持以课题研究为引领，重点工作项目化，以课程园本化建设凸显幼儿园特色。

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促进幼儿园骨干教师专业发展的路径

[摘要]幼儿园骨干教师的专业成长关系到幼儿园教育质量的提高和幼儿的健康和谐发展，需要教师个体和各个相关部门的共同努力，其中教师个人应具有专业成长的内部动力和追求，能主动制定自我专业发展规划，善于学习并勤于反思；

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给幼儿一个舒适的环境才能健康成长

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农村园如何提升可持续发展力

　　在正规幼儿园还不能完全覆盖边远地区的情况下，农村免费早教点早已超标准、超能力地承担着农村孩子的学前教育，农村期待得到大力支持补齐软硬件建设的短板。　　农村幼儿园的数量占全国幼儿园总数的半壁江山，但其可持续发

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队伍建设工作总结：高级教师教育案例分享会

队伍建设工作总结 高级教师教育案例分享会

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三年制学前教育专业“工学结合、异地教育”培养模式探索

]“工学结合、异地教育”是将学习与工作结合在一起的教育模式，由“四段渐进式”培养方案构成。它能够有力地化解理论与实践脱节的矛盾，同时较好地解决校内实训教学对象缺乏的问题，有助于学前教育专业学生边学习边实践，做中学、学中做，在学习中更新理念，在实践中获得本领。

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