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促进幼儿园骨干教师专业发展的路径
[摘要]幼儿园骨干教师的专业成长关系到幼儿园教育质量的提高和幼儿的健康和谐发展,需要教师个体和各个相关部门的共同努力,其中教师个人应具有专业成长的内部动力和追求,能主动制定自我专业发展规划,善于学习并勤于反思;
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如何让优质集体活动更有效
随着幼儿学习方式变革的不断深入,集体活动深刻的体现出了它知识引领的高效性。同时,集体教学活动是有领域重点的,主题背景下优质集体教学活动一般都围绕主题目标,同时偏重某一领域,既要体现主题要求,又要考虑领域教育内容的有序落实。
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教育部颁布《汉语作为外语教学能力认定办法》
中国教育部日前颁布《汉语作为外语教学能力认定办法》,以尽快建立一支数量充足、热心汉语教学、知识技能完备的汉语教师队伍,适应新世纪对外汉语教学事业发展的需要,满足国内外对汉语教师的需求。 《认定办法》的前身是《..
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幼儿园园长总结篇:园务工作总结
一、基本情况简介: 启蒙幼儿园现有教职员工13人,教师8人,其中高级教师2人,,大专及大专以上学历4人。现有幼儿100名,分为4个教学班,二个大班,一个中班,一个小班。
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在新世纪主题探究学习中教师的成长
在新世纪主题探究学习中教师的成长
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我园“精品课例”资源库的建设与应用
为给老师们提供专业发展的有效服务,我们在我园自己的办公平台的“教学论坛”栏目中创建了“精品课例”板块,建立了“精品课例”资源库,将骨干教师们参加比赛的比较成功的课例、“送教下乡”“对口帮扶”等反响较好的课例、荣获幼儿园优质课评比一等奖的课例以及对外公开展示得到广泛好评的教学设计收入库中。
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建构主义视野下的“随机通达教学方式”
随机通达教学(Random Access lnstruction),也称随机进入教学,是当代建构主义学者们首推的教学方式,是由美国学者斯皮罗等人在认知灵活性理论的指导下提出的针对高级学习的一种教学方式。
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新教师交流课研讨活动主持稿
今天,我们非常高兴,因为徐老师也参加了我们大班教研组的教学研讨活动。作为教研组长,代表所有组员,感谢徐老师对本次活动的全程参与和指导。
标签:新教师交流课,研讨活动主持稿类别:园本教研浏览次数:2278次
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开展“青年教师”教学比赛
为了进一步提高我园青年教师的教育教学能力,展示了我园青年教师的良好精神风貌.南王屋幼儿园近日在青年教师中开展教学比赛.活动得到了学校领导的大力支持和广大青年教师的积极参与。比赛分为教学基本功比赛、教学法演讲比赛..
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幼儿教师教育随笔:看特级教师教学风采有感
端午节前夕,我们一幼、当湖、林埭幼儿园的全体教师在一幼的多功能厅一齐观看了上海红黄兰幼儿园的特级教师蒋静的大班科学活动《我的体重我知道》的录象。这一天,大伙来得早早的,静静地看着录象,领略着特级教师的教学风采与教学魅力。
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