搜索一下幼儿园家长工作运用，共有42447条结果
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幼师心语：独爱幼教这片沃土
幼师 心语 幼教 沃土
标签：幼师 心语 幼教 沃土类别：幼儿教师随笔浏览次数：1170次
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浅谈幼儿园实施的生态教育
《纲要》特别强调环境教育，强调环境在促进幼儿发展过程中的重要作用，强调儿童是社会环境中的一分子，爱主动探索周围环境，而非被动的学习者。
标签：幼儿园生态教育类别：社会教育浏览次数：873次
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“圣旨”
从事幼教工作的十年里,不知有多少次听到家长们说这么一些话:“老师的话,就是圣旨。我的孩子最听老师的了。”“这孩子不爱吃青菜，老师您说说他，他最听你们的了……。”每次听到这些类似的话，看到家长们诚恳的目光，我总觉..
标签：幼教工作类别：幼儿教师随笔浏览次数：1691次
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幼儿园主题活动课程的管理价值与追求
我园依托根据本园孩子的实际情况，切实、有序的组织主题教学活动，使幼儿园课程管理工作有序地进行，有效的提升了幼儿园保教质量。我们着眼于课程的管理，探索、构建新的课程管理机制，使每一个主题活动得以充分的开展，为单元主题园本课程积累了丰富的材料。
标签：幼儿园主题活动,幼儿园课程管理类别：课改纲要浏览次数：2564次
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讲述已故亲人的平凡故事——幼儿清明节社会性情感教育活动的开展
清明节，作为我国的传统节日之一，也是对幼儿进行社会性情感教育的重要资源。每逢清明，家家户户都会祭扫先人，近年来，不少幼儿园也组织幼儿在清明节开展集体扫墓的活动，但如果只重视祭祀活动中单一、机械的仪式，而忽略孩子的内心需求，就不会在孩子的心灵深处产生共鸣。
标签：平凡故事,幼儿清明节,情感教育活动类别：社会教育浏览次数：1047次
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在情境互动教育中促进幼儿品德发展的策略
幼儿品德发展是其全面发展的重要组成部分，是幼儿园实施素质教育的根基。幼儿园应以提高幼儿的品德素养为目标，以环境创设、幼儿一日活动、节日主题实践活动为载体，注重以美激情，以情动情，以情促行，开展融知、情、意、行为一体的情境互动式教育，促进幼儿良好道德品质的形成与巩固。
标签：幼儿园品德教育,幼儿品德发展类别：社会教育浏览次数：1721次
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自豪(谭燕)
从事幼教工作的十年里,不知有多少次听到家长们说这么一些话:“老师的话,就是圣旨。我的孩子最听老师的了。”“这孩子不爱吃青菜，老师您说说他，他最听你们的了……。”每次听到这些类似的话，看到家长们诚恳的目光，我总觉..
标签：幼教工作的自豪类别：幼儿教师随笔浏览次数：826次
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幼儿教师师德演讲：我的幼师之路
在幼儿教师这条道路上，转眼间，我已经走过了我人生的第二个年头，这两年来，曾经想放弃，曾经很迷茫，但是我慢慢才发现，我已离不开这个职业，已离不开这群我爱的和爱我的孩子们，是他们，让我知道我人生的目标是什么，是他们
标签：教师文案,师德与演讲类别：师德与演讲浏览次数：689次
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超前智力开发，并不能提高孩子的智商
科学研究表明，孩子成长的前4年，要发展出一生50％的学习能力，构建主要的学习途径，以后的学习就是以此为基础的。但是，这部分最关键的学习能力，绝不是通过学习认字和数学这些抽象知识培养出来的!
标签：智力开发,孩子智商类别：心理特点浏览次数：22560次
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梦开始的地方
每个人都有自己的梦想，当你努力去实现它的时候，一切的付出和努力都显得如此地微不足道而充满乐趣。留学回国以后，我放弃了高薪的工作而选择做了一名普通的幼儿园英语教师，这一切既因为21世纪实验幼儿园是北京私立教育领域..
标签：幼儿园,梦开始的地方类别：幼儿教师随笔浏览次数：1094次