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有效倾听——走向幼儿心灵的桥
每个幼儿都有自己的心声,教师和家长要走近幼儿,耐心地去倾听他们内心深处的声音。只有这样,才能真正了解幼儿的想法和感受,对幼儿的心理需求做出及时而细致的处理,抓住最佳教育时机,解决幼儿成长中出现的问题。
标签:有效倾听,幼儿心灵类别:教学互动浏览次数:3854次
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多元化幼儿自主探究活动的组织策略
在当前的幼儿园课程改革背景下,尊重幼儿人格、尊重幼儿学习特点,以幼儿为主体,倡导幼儿自主探究学习的理念已深入人心。
标签:多元智能理论,幼儿自主探究活动类别:多元智能浏览次数:2894次
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小班幼儿科学活动:说课稿《会跳舞的罐宝宝》
设计意图 我班幼儿年龄普遍在3—4岁左右,思维呈现出直觉行动思维向具体形象思维发展,由于小手肌肉组织发育还不够完善,因此,活动性较弱。
标签:小班,科学说课稿,罐宝宝类别:精选说课浏览次数:1325次
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幼儿园中班看图讲述《有趣的比赛》团队合作式教研
中班看图讲述《有趣的比赛》为我组“团队合作式教研”的第一次研讨课例。为此我们首先召开了一次针对看图讲述领域的研讨小组会议。
标签:幼儿园中班,看图讲述,有趣的比赛类别:园本教研浏览次数:1441次
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幼儿园第二届亲子运动会主持稿
亲爱的小朋友、家长、老师们: 上午好! 初冬的暖日印洒着我们的笑容,缕缕的凉风轻抚着我们的脸庞,我们的心情,就像阳光一样灿烂。
标签:幼儿园亲子运动会,主持稿类别:党团文案浏览次数:4405次
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学前历史:中国封建社会关于儿童学前教育的探微
学前历史 封建社会 关于儿童学前教育的探微
标签:学前历史,封建社会,儿童,学前教育,探微类别:学前历史浏览次数:2970次
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小班幼儿个案分析:调皮孩子转变
案例:煊煊(化名)是我班一个很调皮的男孩,平时他的表现就很"突出",一直笑嘻嘻的。如果老师批评他,他就会一脸无所谓的样子,好像批评的不是他,过一会老毛病就又犯了。
标签:幼儿园小班,个案分析,调皮孩子类别:观察记录浏览次数:2445次
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对幼儿园集体教学活动有效性的思考
如何实现幼儿园集体教学活动的有效性,是广大幼儿教师不断探索的问题。教师既要关注幼儿的学习兴趣,又要关注幼儿的现有水平;既要重视幼儿知识技能的掌握,又要重视幼儿的情感体验;既要重视教师的教法,又要重视幼儿的学法。根据本人的从教经验以及担任教研员后的学习与研究,我对如何实现幼儿园集体教学活动的有效性有了进一步的认识。
标签:幼儿园,集体教学活动,有效性思考类别:教学互动浏览次数:15263次
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幼儿模式学习活动中的多元表征——以数学集体教学活动“看看排排”为例
模式是数学的一个基本主题,它反映了数学的实质,即数学是关于客观世界形式、结构和关系的抽象化模式的研究。
标签:幼儿模式学习,多元表征,集体数学活动类别:数学教育浏览次数:3073次
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“多通道参与”策略在幼儿园歌唱活动中的运用
《幼儿园教育指导纲要(试行)》和((3~6岁儿童学习与发展指南》中强调,幼儿的艺术活动是一种手眼脑并用的活动,它需要幼儿用多种感官去感知审美对象,用脑去想象、理解、加工审美意象,用语言或动作以及其他非语言的方式去表述自己的审美感受,用手对工具和材料的操作去表现自己的思想情感和所见所闻。
标签:多通道参与,幼儿园歌唱活动类别:音乐教育浏览次数:873次