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小班幼儿案例分析:接下来干什么
观察对象:小三班幼儿(章--) 观察实录: (一)早晨来园。 章恒恺:(跟爸爸再见后)“老师,现在我们去干吗呀?” 师:“现在是晨间游戏时间,你可以和小朋友去游戏,一起去玩。”
标签:小班,案例分析,接下来干什么 类别:观察记录浏览次数:2498次
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切实关注家长工作意义重大
作为幼儿园园长,如何充分发挥家长学校这块阵地,力争最大限度的取得与家长的合作,把我们的学前教育做到最好,这是一个非常值得关注的问题.其意义非常重大.
标签:关注,家长工作,意义类别:家园社区浏览次数:843次
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幼儿园大班数学教案:好玩的弹性物品
大班数学教案 好玩的弹性物品
标签:幼儿园,大班数学教案,好玩的,弹性物品类别:幼儿园大班科学教案浏览次数:1895次
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幼儿园中班社会活动:纸盒上的标志
活动目标: 1、乐意观察纸盒上各种各样的标志(如商标标志、环保标志、文字标志等),了解它们的含义。 2、在交流和操作中,发展初步的观察、比较、分类和积极思考的意识。
标签:幼儿园中班,社会活动,纸盒标志类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:599次
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换个角度看问题 换个位置来思考——浅谈我园教师职业幸福感的培养
幼儿教师职业幸福感是其职业生活的重要内容,也是衡量其工作生活质量的重要指标。关注这一课题,不仅有助于提升教师工作生活质量,而且有助于提高幼儿教育质量。
标签:教师职业问题,幸福感培养类别:队伍建设浏览次数:1632次
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调教固执宝宝的四种方法
个性固执的宝宝常常会让父母在养育上花费更多的精力。可是事物总有消极和积极两个方面,只要教育得当,具有个性的宝宝也许将来会更有成就。
标签:调教,固执宝宝,四种方法类别:教学互动浏览次数:1076次
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教儿教女各不同适时适度才可行
我家有两个孩子,一女一男,正好凑了一个“好”字。孩子要怎样教才好?作为两个孩子的母亲和二十年教龄的幼儿园教师,
标签:教儿教女,适时适度类别:资源共享浏览次数:815次
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幼儿园小班观察记录:记小沈的普通话进步
观察对象:小班幼儿小沈 观察时间: 小沈平时一向由妈妈给他接送,因此每一天来园较早。这天他又早早的第一个到校,妈妈一个劲地跟他说:“快叫老师早呀!”小沈没有反应,低着头继续往前走。于是我蹲下身子跟他说:“小沈早上要跟老师怎样说呀”他还是低着头不看老师,我跟他说:“那你就看一眼老师吧,”他还是不肯看,更不用说说老师早。他妈妈叹口气说:“咳,这孩子真是的就是这样不肯叫人,总在背后说,在家里也一样。在活动中我们也发现他在跟小朋友一齐说话时声音很响亮,可一到群众面前说话时,他就不敢大声说,刚开始甚至还
标签:幼儿园小班,观察记录,普通话类别:观察记录浏览次数:115次
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幼儿园配课老师的职责分工
本学期已经过去一个多月了,在各项工作忙完之后就开始了"听课"活动,在本月的多次听课中我发现了一个问题--就是我们的新老师还没有学会怎样去配课。俗话说"一个好汉三个帮"
标签:幼儿园配班,职责分工,幼儿园搭班类别:队伍建设浏览次数:2766次
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用心倾听,读懂孩子们的潜台词
兴兴因为小腿上长了个瘤,在医院做了手术,因此有一个多月没来幼儿园。他再来幼儿园的时候,奶奶叮嘱说,兴兴在家一直没下地走路,所以上下楼或户外活动时要老师留心一下。
标签:用心,倾听,孩子们,潜台词类别:家园社区浏览次数:1121次