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开启音乐之门——浅析幼儿音乐教学的方法及作用
作曲家冼星海说过：“音乐，是人生最大的快乐，是生活中的一股清泉，是陶冶性情的熔炉。”
标签：幼儿,音乐教学,方法,作用类别：音乐教育浏览次数：1127次
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幼儿园情景美术活动的实践探索
情景美术活动常常来自于班级正在开展的主题(如我是中国人、有用的植物)，或外部环境引发的热点(如世博场馆的建设、世博倒计时)，或幼儿成长过程中的某些经历(如我长大了)。
标签：幼儿园,情景美术,活动,实践探索类别：美术教育浏览次数：2811次
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学会用“心”管理
管是指“监督与制约”，理是指“帮助与辅导”，管理就是设计和保持一个良好的环境，使人在群体里高效率地完成目标。管理的主要对象是人，但每个人都有本位意识及惰性，要让被管理的人“耐得住寂寞，经得住诱惑”，管理者就必须“以欣赏的眼光看待员工，以教练的心态帮助员工”，只有这样，才能真正响应“以人为本”的课改理念。要办好一所幼儿园，人是最关键的，所以，对于员工不仅要管理，而且要用“心”管理。
标签：用心管理类别：管理策略浏览次数：585次
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园长该做什么
翻开新教师日记，一句句话语冲击和震撼着我：“久久不能入睡，想像着孩子见到我会是什么样”，“怀着无比激动的心情等待着孩子们的到来”……让我感受到新教师对新岗位的期待；而“手忙脚乱”、“力不从心”、“诚惶诚恐”、“隔行如隔山”、“彷徨无助”等字眼，又让我强烈地感受到非专业教师面对新岗位的压力。
标签：幼儿园管理策略,园长做什么类别：管理策略浏览次数：1503次
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从怎么看到怎么办——对创意戏剧教育实践问题的思考
创意戏剧教育在我国幼儿园开展以来，受到了广大幼教工作者的热情关注。然而，无论是在理论观念上还是在实践操作上，很多人都存在不少疑惑。
标签：创意,戏剧教育,问题,思考类别：语言教育浏览次数：2776次
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幼儿园情境教学应用的误区及对策
幼儿园情境教学是通过各种符合儿童心理特点和接近生活实际的教学情境创设，引发幼儿学习的兴趣、动机，从而促进幼儿认知发展、知识建构的一种教学方法。
标签：幼儿园情境教学,误区及对策类别：教学互动浏览次数：531次
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英语语言活动教案――《Q Queen 》（王娟娟）
活动目标： 1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“Q”、英语单词：“Queen”的正确发音及译义，理解短语：“Shake!shake!head to toe”的实际..
标签：英语语言活动教案类别：幼儿园大班语言教案浏览次数：1170次
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走进美国加州幼儿园
“一批有热情的教师，营造一所温暖的学校。”借助参加中美后现代发展研究院主办的第八届生态文明国际论坛的机会，我走进了美国加州三所不同性质的幼儿园：
标签：走进美国,加州幼儿园类别：外国幼教浏览次数：1750次
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图画书——情绪课程的有力支持——评《让图书成为比比课程的好朋友》
一群关注孩子健康成长的教师们，将一个关注孩子心理健康、致力于使孩子们获得健康心理能力与技巧的课程——比比课程，与一个与孩子的心理特点相契合的表达系统——图画故事书，有机、有效地联系在一起，使它们相辅相成，互为促进，不禁使我们感叹于教师们对教育的责任，感叹于教师们对儿童的尊重，感叹于教师们对儿童健康发展的期望。
标签：图画书,情绪课程类别：语言教育浏览次数：1360次
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宝宝入园，家长心疼——消除焦虑篇 分离焦虑7大类型全攻略
分离焦虑是孩子们在人生旅途上感受到的最大的一次挫折，心理、生理都将面临巨大的挑战，而作为家长。这时，必须勇敢、冷静、正确地面对孩子的分离焦虑，与幼儿园老师积极合作，尽可能用最短的时间帮助孩子们平稳度过分离焦虑期，尽快融入幼儿园愉快的生活。
标签：消除,分离焦虑类别：入园准备浏览次数：1847次