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资源共享:为什么孩子不爱和我聊聊幼儿园
资源共享:为什么孩子不爱和我聊聊幼儿园
标签:资源共享,为什么,孩子,幼儿园类别:资源共享浏览次数:1098次
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阳光英语教学《V Van》活动自评(魏娜)
阳光幼儿英语是一种孩子们非常喜欢、非常提神的教学活动,阳光英语主要围绕TPR肢体教学和律动音乐来进行活动。 本次教学活动是新授课《V Van》,首先教师带领幼儿问好“Good morning”;第二个环节是做热..
标签:阳光英语类别:幼儿园小班班务计划浏览次数:1213次
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中班幼儿在积木游戏问题解决中获得的学习经验
积木游戏是一种开放性较高的自主游戏,没有固定的搭建规则。在游戏过程中,幼儿不可避免地会遇到各种搭建问题,因此问题解决就成了幼儿积木游戏的一部分。同时,问题解决也是一种学习活动,所以幼儿在解决积木游戏中遇到的问题时也会获得相关的学习经验。
标签:中班幼儿,积木游戏,学习经验类别:区域游戏浏览次数:1613次
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教育叙事:我的快乐和幸福
教育叙事:我的快乐和幸福
标签:教育叙事,我的,快乐,幸福类别:幼儿教师随笔浏览次数:1268次
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幼儿园托班数学教案:母鸡妈妈生蛋
幼儿园托班数学教案:母鸡妈妈生蛋
标签:幼儿园托班数学教案,母鸡妈妈生蛋类别:幼儿园托班科学教案浏览次数:1481次
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童言无忌:将心比心
童言无忌:将心比心
标签:童言无忌,将心比心类别:生活百科浏览次数:1407次
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自由选择游戏的问题与指导策略
游戏对十幼儿发展的价值小言而喻,但是幼儿园里进行的幼儿游戏,其价值却常常被质疑,其根本原因就是,这些游戏不是孩子们的自主游戏,是被动的、被安排的游戏。
标签:自由选择游戏,指导策略类别:区域游戏浏览次数:2283次
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“二次备课”——教师专业成长的有效途径
我园在教育教学实践过程中,发现电子备课在为老师们节约了大量时间的同时也有一定的负面作用:教师利用电子备课的便利条件,对教案复制粘贴,相互抄袭,对集体教学活动的结构、流程、教学法等缺乏理性思考,教学技能有下降趋势。
标签:备课,教师,专业成长,途径类别:队伍建设浏览次数:2602次
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勿让活动衔接成为“教育盲区”
幼儿在园一日生活的每一部分都是幼儿园课程,它包括幼儿的全部生活和学习活动,每一部分都蕴含着积极的教育因素。
标签:活动,衔接,成为,教育盲区类别:教学互动浏览次数:626次
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园长:给过错者一点宽容
案例描述 有一天一早上班,看见有位家长带了一帮人在某班级门口大吵大闹,扬言要打老师,什么事情让家长这样
标签:园长,过错,宽容类别:队伍建设浏览次数:805次
