陶行知活教育思想在园本课程开发中的应用

“生活即教育，社会即学校”①是陶行知先生活教育的核心思想。陶老的活教育思想历久弥新，至今绽放着熠熠光辉，对当今幼儿园园本课程的构建有着极其广泛而深远的指导意义。在“基于地方文化的园本课程开发”中，我们应用和拓展了陶老的“活教育”思想内涵，从课程开发及实施的维度进行了有益探索。

标签：陶行知,活教育思想,园本课程类别：教育理论浏览次数：1346次

学习故事带来的选择和改变

2013年8月，我们有幸聆听了新西兰温迪教授关于“新西兰幼教纲要和儿童学习故事”的报告。听完报告以后，我们受到了很大的震动和启发，仿佛是“忽如一夜春风来，干树万树梨花开”。长期以来，困扰在我们心头的“怎样才能调动幼儿主动学习”、“怎样达成教师内动力式专业发展”、“怎样才能使幼儿发展评价工作富有实效”等一系列问题似乎在这一刻有了答案。

标签：学习故事,选择和改变类别：语言教育浏览次数：9954次

幼儿教师专业技能考核标准一览表－－2010年国家颁布幼儿教师专业标准

幼儿教师专业技能考核标准一览表－－2010年国家颁布幼儿教师专业标准

标签：幼儿教师.专业技能考核,幼儿教师专业标准类别：管理策略浏览次数：1816次

幼儿教师成为职场

标签： 类别：新闻资讯浏览次数：1341次

幼儿园中班健康领域：消气俱乐部

幼儿园中班健康领域：消气俱乐部

标签：幼儿园中班,健康领域,消气俱乐部类别：幼儿园中班健康教案浏览次数：5211次

幼儿园大班社会综合活动：我们的新科

幼儿园大班社会综合活动：我们的新科

标签：幼儿园,大班,社会综合活动,我们的新科类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：819次

幼儿园小班语言活动：亲亲长颈鹿

幼儿园小班语言活动：亲亲长颈鹿

标签：幼儿园,小班,语言活动,亲亲长颈鹿类别：幼儿园小班语言教案浏览次数：1484次

浅谈幼儿美术教育理念的创新

在幼儿美术教育中，转变旧的观念和模式，用全新的教育理念研究教学，应是教师们重视和思考的问题。理念指导人的行为，一个教师思想意识的超前性，决定了其教学方法的先进性，要敢于打破旧的模式和约定俗成的教学规则，一切围绕着从培养、发现孩子的潜能、独特的个性和全面发展的基础文化素质上做文章。

标签：幼儿园美术教育,幼儿美术教育理念类别：美术教育浏览次数：6472次

由“木桶”效应反思班级工作管理

“木桶效应”原本是一个经济学术语，说对于一个沿口不齐的木桶来说，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板。

标签：木桶,反思,班级工作,管理类别：管理策略浏览次数：849次

托班体育教学情境的创设

托儿年龄比较小，难以理解和掌握体育活动的规则和步骤。为此，教师可根据托儿体育活动的需要和兴趣来创设各种活动情境，从而使托儿置身于特定的活动情境之中。

标签：托班体育教学,情境创设类别：健康教育浏览次数：882次