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审视“平静”，激起“浪花”——针对角色区平静现象的专题教研实录
环境不是孤立存在的，它是与教师、幼儿共同互动的。所以大家在寻找策略时不能只从外在的环境创设着手，而应坚持以幼儿为本，以提高教师能力为手段，在内外共同作用的基础上创设有层次有变化有意义的角色区环境。
标签：角色区,平静,现象,专题,教研,实录类别：园本教研浏览次数：796次
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小班幼儿案例分析：小班多动症幼儿的个案研究
一、研究前个案分析 我在一幼儿园小班实习了一个多月，在此期间，发现我班有一四岁幼儿李廷行为与其他幼儿有所不同，他没有朋友，常常脱离班级一个人活动。
标签：案例分析,多动症幼儿,个案研究类别：观察记录浏览次数：3101次
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幼儿园最重要的条件是教师
在幼儿园的一切设施和条件中，没有比教师更重要的条件。硬件设施有多好，门口的金字招牌有多炫，这些其实影响不了孩子，孩子甚至都感觉不到。幼儿园真正对孩子产生优质影响力的，是融洽的师生关系。幼儿园教师最核心的能力
标签：幼儿园设施,幼儿园条件,幼儿园教师类别：队伍建设浏览次数：941次
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做好幼小衔接，家长要做好的30件实事
1、了解孩子特点，并到学校了解学校、教师的要求。 2、给孩子提供一间独立活动的场所。 3、给孩子准备一年级儿童适用的桌椅。 4、给孩子准备好闹钟、纸、铅笔、蜡笔、小剪刀等。 5、给孩
标签：幼小衔接类别：幼小衔接浏览次数：1046次
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教学互动：变“要我刷牙”为“我要刷牙”
教学互动：变“要我刷牙”为“我要刷牙”
标签：幼儿园,教学互动,刷牙类别：教学互动浏览次数：888次
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幼儿园教师教育随笔――“快点吃”与“慢慢吃”
幼儿园教师教育随笔――“快点吃”与“慢慢吃” 吃午饭时，洋洋总是吃得特别慢，我通常会催促他：“洋洋快点吃呀，你看其他小朋友都吃好出去玩了。”洋洋听了通常会舀上一勺放入嘴里，然后慢悠悠地似嚼非嚼。几分钟后，我见他..
标签：幼儿园教师教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：1748次
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温家宝要求一个月内制定出校车安全条例
把校车安全问题真正纳入法制的轨道。这样才能引起人们的重视，并且从根本上解决问题。要通过中央、地方和社会各界共同努力，使校车成为学生安全的流动校舍，为孩子们建立起安全无忧的绿色通道。
标签：温家宝,一个月内,校车安全条例类别：新闻资讯浏览次数：1163次
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幼儿园教学反思：音乐活动《小树叶》
幼儿园教学反思：音乐活动《小树叶》
标签：幼儿园,教学反思,音乐活动,小树叶类别：教学反思浏览次数：8232次
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让宝宝从小自信的24个方法
作为父母，当然希望自己的宝宝从小就很自信，但自信不是天生的。以下是打造自信宝宝的24个方法，你不妨试试。
标签：自信方法类别：社会性发展浏览次数：160次
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爱玩“打打杀杀”的男孩子
我儿子快5岁了，看动画片时爱选打闹的片子，如神兵小将、奥特曼等；在家里玩玩具，有时也念念叨叨模仿打仗；画画时喜欢画小人打架；
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