搜索一下元宵节的由来与传说，共有38063条结果
-
幼儿教师“课例研训”模式探讨
教育是一种实践艺术，教师继续教育也应当是源自实践、运用于实践的教师培训。以往幼教培训所采取的单一培训方式有其弊端：专题报告式“只听不做”；现场考察式“只看不做”；
标签：幼儿教师,课例研训类别：园本教研浏览次数：692次
-
浅谈激励管理在幼儿园管理中的运用
激励是以人为中心的管理思想的主要职能，激励管理是管理的方法之一，在其中，人是管理的主体，激励是管理的核心。
标签：激励管理,幼儿园,运用类别：管理策略浏览次数：1703次
-
幼儿园大班科艺活动：“玩纸杯”的设计与思考
幼儿园大班科艺活动：“玩纸杯”的设计与思考
标签：幼儿园大班,科艺活动,玩纸杯设计与思考类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：7115次
-
正确对待幼儿的“剩菜剩饭”——《指南》的推进与贯彻
午餐是幼儿园一日生活活动的重要环节，对幼儿的自理能力、习惯养成都有较高的教育价值。为此，我们必须关注幼儿在午餐中的表现，以推进午餐管理的质量。
标签：剩菜剩饭,《指南》类别：课改纲要浏览次数：1226次
-
自主运作的家长委员会
幼儿园家长委员会是实现家园共育的重要纽带，它能加强家园之间的沟通，促进家园紧密合作，以共同为孩子创设优质的成长环境。
标签：自主运作,家长,委员会类别：家园社区浏览次数：1453次
-
主题背景下区域环境创设的探索
主题背景下区域环境创设的探索
标签：主题背景,区域环境创设,探索类别：环境创设浏览次数：2610次
-
强化管理 提升质量
幼儿园教育作为学前教育的重要组成部分，集教育性、社会性公益性和服务性于一体。强化管理，建立机制，是幼儿园提升质量，促进发展的根本的保障。我
标签：强化管理,提升质量类别：管理策略浏览次数：718次
-
幼儿教师积极情绪的重要性及其培养
情绪是人对客观事物是否符合其需要而产生的态度体验以及相应的行为反应。一般来说,需要得到满足时,就会产生高兴、快乐、喜悦、愉快等积极情绪,会使人思维活跃、活动效率提高;需要得不到满足时,就会产生消极情绪,如紧张、焦虑、沮丧、愤怒等,会影响人的认知和行为。幼儿教师的消极情绪无益于自身的健康与发展,也会影响幼儿的健康发展,所以,培养幼儿教师的积极情绪非常必要。
标签：教师队伍建设,幼儿教师,情绪的重要性类别：队伍建设浏览次数：6091次
-
反思关键事件，促进幼儿园教师专业成长
在幼儿园教师的专业成长过程中，都会经历各种教育事件，这些事件影响教师专业实践知识的再建构与发展，尤其那些教师认为的关键事件，更对教师的专业发展具有重要的影响。
标签：反思关键事件,教师专业成长类别：队伍建设浏览次数：1331次
-
在环境中渗透礼仪教育
苏霍姆林斯基指出：“孩子在他周围、在学校走廊的墙壁上、在教室里、在活动室里经常看到的一切，对他精神面貌的形成有重大意义。这里的任何东西，都不应是随便安排的，孩子周围的环境对他应有所诱导，有所启示。”由此，我们意识到，幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用，所以我们从幼儿园的环境创设入手，培养幼儿良好的礼仪行为。
标签：环境,渗透,礼仪教育类别：环境创设浏览次数：1116次