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幼儿园中班说课稿：幼儿园数学说课稿
说教材： 幼儿的一日生活中的各环节都渗透着数学知识，如：早晨入园时可以问问幼儿：“今天几点起床的？几点上幼儿园的？”又如，在幼儿做操排队时，问问幼儿：“谁排在第一个、第二个、第三个……”让幼儿形成了序数的概念；分午饭时，碗与筷子的一一对应、小朋友的人数与所搬的小椅子的个数的对应与比较，既提高了幼儿的点数能力，又将对应、比较知识融合其中。
标签：幼儿园数学说课稿类别：精选说课浏览次数：1189次
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宝宝夏季常见病问答
如何防范“冰棍病” 问：我孩子5岁，夏天天气热时特别喜欢吃冰棍，有一次一连吃了两支，犹嫌不足，正要吃第三支时，突然哭闹起来，面色一改红润而变得苍白，两腿屈曲，双臂摇动，一副“痛不欲生”的模样。全家人一下子吓傻了，抱起他就往医院跑，医生说得了肠套叠。请问这是怎么回事?
标签：夏季常见病类别：疾病预防浏览次数：3094次
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幼儿园中班科学领域：好玩的电线
幼儿园中班科学领域：好玩的电线
标签：幼儿园中班科学领域,好玩的电线类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：3517次
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日本：比诺贝尔奖更重要的是教出一个“人”
在对日本东京的小学、幼儿园、长野县山村的中小学、另类的社区学校等多所学校进行了为期8天的考察后，教育实践项目的推动者、NGO组织展写作者杨国琼认为：日本教育是“人”的教育，是“平等”的教育。 育“人”篇
标签：诺贝尔,做人,平等类别：园长研修浏览次数：442次
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幼儿园小班健康活动：不跟陌生人走
活动设计 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿应具备基本的安全知识和自我保护能力。3—4岁小班幼儿不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走。”
标签：幼儿园小班,健康活动,不跟陌生人走类别：幼儿园小班健康教案浏览次数：2063次
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多元解读“娃娃情趣日记”，促进幼儿个性发展
[摘 要] 记“娃娃情趣日记”是孩子自主、乐意、充满情趣的活动。教师通过细细品味和解读孩子的日记，可以走进儿童的内心世界，了解孩子的所思、所想，并及时帮助他们解决生活与学习中的烦恼，为他们富有个性的发展提供有效的服务。
标签：多元智能,娃娃情趣日记,幼儿个性发展类别：多元智能浏览次数：2030次
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开放教研三部曲——聚焦核心问题确保教研落地
园本教研是提升园所保教工作质量、促进教师专业发展的重要途径。为了使我区园本教研工作能够深入开展、不断推进，每学期每位教研员都会在自己负责的学区内进行园本教研展示活动，在园所自愿报名的基础上，
标签：开放教研,聚焦核心问题类别：园本教研浏览次数：173次
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当孩子出现畏难情绪
幼儿园要举办亲子自制图书大赛了。点点一回到家，就开始忙活起来，她一会儿画图，一会儿裁剪……做着做着，问题出现了.
标签：孩子,出现,畏难,情绪类别：社会性发展浏览次数：1005次
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幼儿园小班艺术领域：美术欣赏——棒棒糖
幼儿园小班艺术领域：美术欣赏——棒棒糖
标签：幼儿园小班艺术领域,美术欣赏,棒棒糖类别：幼儿园小班美术教案浏览次数：7818次
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促进亲子阅读的指导策略
[摘 要] 当前家长在如何指导儿童早期阅读方面存在很多困惑。幼儿园应积极发挥引领作用，通过创设良好的阅读区域环境和开展丰富多彩的早期阅读活动，对家庭的亲子阅读活动进行直接指导。这对提高家长文化素质、提高幼儿阅读能力、密切亲子关系和家园关系有着良好的促进作用。
标签：亲子阅读,指导策略类别：家园互动浏览次数：4403次