搜索一下快乐成长，共有14630条结果
-
生活化的早教活动设计
亲子活动的设计，不仅仅是针对宝宝的，它更应该考虑到家长的需要。因为家长对宝宝的影响是巨大的，他们的教养方式直接影响到宝宝的个性和发展。所以，我们在设计活动时，要最大范围地吸引家长和宝宝一起参与，共同体验、共同学习、共同成长。
标签：生活化,早教,活动,设计类别：教学互动浏览次数：2041次
-
园本培训中的肯德基定律
我们园本培训的目标是培养乐于研究、善于研究、享受研究的教师。实践中，我们运用着一些有趣的策略。
标签：园本培训,肯德基,定律类别：园本教研浏览次数：823次
-
学会分享 享受快乐
分享是幼儿的亲社会行为之一，是促进幼儿与他人良好交往的有效途径，是幼儿社会发展的基础性行为，是适应群体生活的一种重要方式，同时也是幼儿个体亲近群体、克服自我中心的有力手段。在《幼儿园教育指导纲要(试行)》有关社会领域的论述中也指出：教育孩子与人交往，学习互助、合作禾吩享，有同情心等。分享为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。
标签：学会分享,享受快乐类别：社会性发展浏览次数：3929次
-
龚敏：成长比成功更重要
给新教师的“开学第一课” 在和年轻教师的交往中，我能感受到他们对成功的渴望。于是，便常常鼓励他们将自己的真实想法记录下来，这样不仅可与人分享，还可在若干年后细细品味。读着他们的随笔，
标签：新老师类别：队伍建设浏览次数：678次
-
缘妙不可言——师德体会
人和人的聚散，像天上的云，像水中的浮萍，时而聚合，时而分离。人与人之间，人与事之间或者人与物之间总会有些命中注定。
标签：缘妙,不可言,师德,体会类别：师德与演讲浏览次数：1144次
-
中班幼师教育随笔：“教育的眼光”美在不拘一格
村口有棵百年老树，躯干弯曲，凹凸不平，长得难看极了。木匠们说它一点用处也没有。别的树早早被木匠买走了，唯有它孤独地立在村口，成为孩子们攀爬的玩物。
标签：幼儿教师,教育随笔,教育的眼光类别：幼儿教师随笔浏览次数：1050次
-
家园合作的实践与感悟
新《纲要》要求幼儿园与家庭、社会密切合作，综合利用各种资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。然而，要真正与家长携手走进幼儿园教育并非那么简单。我们发现，部分家长的教育观念存在一定偏差，他们偏重知
标签：家园,合作,实践,感悟类别：家园互动浏览次数：1936次
-
小班幼儿常规培养策略探讨
幼儿常规教育是幼儿习惯形成的基础，对幼儿的一生发展有着十分重要的作用。小班是幼儿常规教育的关键时期，那么，如何帮助幼儿形成良好的常规习惯呢?本文主要结合自身带小班的实践，谈谈如何进行小班幼儿常规培养，以促进幼儿的健康快乐成长。
标签：习惯养成,小班幼儿常规培养类别：习惯养成浏览次数：5222次
-
教学方法:从快乐出发
教学方法:从快乐出发
标签：教学方法,快乐,出发类别：幼儿教师随笔浏览次数：636次
-
幼儿教师两笔一画技能比赛活动小结
我园按园内计划的要求，成功举行了幼儿教师两笔一画技能比赛活动。这次活动不但促进了教师的相互交流，而且进一步提高了幼儿教师的专业水平，而且为本园教师搭建了一个展示自我的舞台。
标签：幼儿教师,技能比赛,活动小结类别：幼儿园个人总结浏览次数：549次