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幼儿园教学方法:托儿咬人现象例析及对策
幼儿园教学方法:托儿咬人现象例析及对策
标签:幼儿园,教学方法,托儿咬人现象类别:教学互动浏览次数:917次
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幼儿园小班案例:会“咬人”的孩子
幼儿园小班案例:会“咬人”的孩子
标签:幼儿园个案分析,小班案例,咬人的孩子类别:观察记录浏览次数:4915次
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关于教师介入幼儿游戏时机的策略谈
游戏具有促进幼儿发展的功能,彰显幼儿的主体性、实践性、自我性,但在自然状态下,幼儿的心理特点具有有意性水平低,思维灵活性弱、操作探索的坚持性教差等特点,
标签:教师介入,游戏时机类别:区域游戏浏览次数:789次
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家长“三变”,开启沟通之门
作为一名在幼儿园工作十余年的教师,自从有了孩子之后,我就开始畅想着等他入园后一定做个十全十美的家长,与班中的老师互通有无、亦师亦友,成为孩子班中的模范家长。可是,孩子去年入园进小班后(不在我园),我就常常在家长
标签:家园共育,家园互动类别:家园互动浏览次数:644次
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小羊和狼
一只小羊正在河边喝水,一只狼走过来说:“这河里的水是我的,你为什么喝我的水!” 小羊说:“这河里的水是山上流下来的,大家都可以喝,怎么说是你的呢?” “我说是我的,就是我的!你喝了我的水,晚上我要来吃掉你!”..
标签:童话故事,小羊和狼类别:幼儿文学欣赏浏览次数:1305次
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幼儿教师教育随笔:嘉怡咬人了——走进孩子的生活
刚开学,孩子们在一起学跳集体舞,鞠躬行礼,互相拍手,拉手转圈,交换舞伴……佳宇心不在焉,动作总是跟不上节奏,每做一个动作,嘉怡都要强拉着佳宇去完成。
标签:幼儿教师,教育随笔,孩子生活类别:幼儿教师随笔浏览次数:1752次
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小猪上学
小猪花花长大了,该上幼儿园了。 花花可是第一次离开妈妈,刚走进教室门口,花花的眼泪就不听使唤地流了出来。山羊老师赶紧去抱花花,并安慰他:“别哭,别哭,妈妈一会儿就来。”上课了,花花还想着妈妈,山羊老师提问,花花..
标签:童话,小猪上学类别:幼儿文学欣赏浏览次数:829次
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聪明的乌龟
一只狐狸,肚子饿得咕咕叫。他东跑西跑,看见一只青蛙正在捉害虫,心里想,先拿这青蛙当点心,填填肚子也好。 狐狸轻轻地轻轻地一步一步跑过去,再跑上两步,就要捉到青蛙了,可是青蛙正在捉害虫,一点儿也不知道。 这事儿..
标签:童话类别:幼儿文学欣赏浏览次数:1526次
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幼儿教师随笔:用心观察 用心引导
近期我学习了《上海市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》,其中主要介绍了幼儿园保教工作目标、具体工作举措和工作要求,提出保教活动的质量应体现在一日生活的各个环节和师幼互动的全过程之中,强调了师幼互动对幼儿发展的重要性。
标签:幼儿教师随笔,幼儿园保教工作,用心观察用心引导类别:幼儿教师随笔浏览次数:2579次
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幼儿园大班拼音教案:怎样帮助小朋友学拼音
幼儿园大班拼音教案 小朋友学拼音
标签:幼儿园大班拼音教案,学拼音类别:幼儿园大班语言教案浏览次数:7323次