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								学前教育为了什么——学前教育的文化适宜性问题学前教育究竟为了什么?这是一个关于学前教育的本质问题。笔者自从事学前教育专业的教学与研究工作以来。认定学前教育既要顺应儿童的自然发展,又要将儿童发展纳入社会所需要的轨道,两者并行不悖。 标签:学前教育,文化适宜性类别:教育理论浏览次数:2362次 
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								幼儿园大班社会领域:挖掘姓名的意义活动设计意图:所谓姓名,是人类为区分个体,给予每个个体的特定名称符号,是通过语言文字信息区别人群个体差异的标志。首先,有了姓名,人类才能正常有序地交往,它是一个人的代表和象征,即姓名具有社会意义。 标签:幼儿园大班,社会领域,姓名意义类别:幼儿园大班社会教案浏览次数:2863次 
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								动儿礼仪教肓之园本策略刍议著名教育家陶行知曾经说过:“六岁以前是人格陶冶最重要的时期。这个时期培养得好,以后只需顺着他继长增高的培养上去,自然成为社会优良的分子;否则就会事倍功半。” 标签:动儿,礼仪教肓,园本策略,刍议类别:社会性发展浏览次数:910次 
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								用民间故事熏陶幼儿心灵民间故事以其想象自由奇特、情节奇异动人、语言生动形象、笔调幽默乐观的特点,深受幼儿的喜爱。许多故事在娱乐游戏的同时,让幼儿的心灵得到了熏陶。 一、取材广泛,拓宽幼儿的知识视野 民间故事的范畴比较广,一般包括动植.. 标签:民间故事类别:语言教育浏览次数:1233次 
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								幼儿园小班活动教案:端午节活动教案幼儿园小班活动教案:端午节活动教案——端午节的风俗和来历 一、活动目标:1、 知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历。2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣,对屈原产生祟敬之情。二 、活动准备:1 标签:小班教案,端午节,活动教案类别:幼儿园小班社会教案浏览次数:1724次 
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								父亲节在中国的起源和习俗中国起源 追溯到民国时代。民国三十四年的八月八日(1945年8月8日),上海文人所发起了庆祝父亲节的活动,市民立即响应,热烈举行庆祝活动。抗日战争胜利后,上海市各界名流绅士,联名请上海市政府转呈南京中央政府, 标签:父亲节由来,父亲节习俗,中国父亲节类别:植物田园浏览次数:2628次 
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								中班社会教案:“父亲节”1910年,美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议,并从1934年开始,将每年6月的第三个星期日定为“ 标签:父亲节教案,中班,社会课教案类别:幼儿园小班科学教案浏览次数:6438次 
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								幼儿园中班社会教案:我是父亲节的小精灵幼儿园中班社会教案:我是父亲节的小精灵 标签:幼儿园,中班,社会教案,父亲节,小精灵类别:幼儿园中班社会教案浏览次数:2860次 
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								父亲节的花朵石斛兰——“父亲节之花” 由于石斛兰具有秉性刚强、祥和可亲的气质,有许多国家把它作为“父亲节之花”。父亲节送石斛兰 标签:父亲节习俗,花朵,石斛兰类别:植物田园浏览次数:4747次 
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								父亲节手工领带父亲节手工领带父亲节手工领带父亲节手工领带父亲节手工领带父亲节手工领带父亲节手工领带父亲节手工领带 编辑:ly 标签:父亲,节手工类别:节日浏览次数:4581次 
 
                