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学做最棒的家长
随着幼教的春风吹进幼儿园，大量的年轻教师加入幼教队伍，很多工作都在慢慢摸索中。特别是家长工作，让不少年轻的教师大呼头疼。那么，怎么让年轻教师尽快熟悉家长心理特点，让每个家长都做最棒的家长呢?以下几个小小事例或许对您有所启示。
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让儿童观察记录更客观真实
2014年暑期，我有幸参加中国学前教育研究会主办、《学前教育》杂志社承办的“学习故事：新西兰课程、实践和评价”高级研修班，见到了来自新西兰的老朋友多瑞和艾里森。
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找准自身优势 开展课题研究——浅谈园本课题的来源和实践
我园地处城郊结合部，是个办园历史较短的民办幼儿园。教师的教龄短，教学经验少，教学研究的经验更少。面对这样的情况下，如何开展适合幼儿园的课题研究，一直是我们面临的难题。
标签：幼儿园园本教研,幼儿园课题研究,园本课题来源类别：园本教研浏览次数：2123次
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构筑平台，推动教师的专业发展
教师的专业发展绝不是一蹴而就的，我们将为教师的专业发展搭建更多的平台、创造更好的机会，在园本培训工作的实践中不断积累经验，与全体教师一同书写佳佳幼儿园更为辉煌的明天。
标签：构筑,平台,推动,教师,专业发展类别：队伍建设浏览次数：1162次
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“天气报告”栏创设研讨实录
2010年，我们进行了包括了“天气报告”栏在内的环境创设活动。在活动中，我们发现教师创设的环境缺乏对幼儿的支持作用，还发现在每班设置的“天气报告”栏中，存在着“布置”的现象，幼儿只要“一拨一插”就可以完成。
标签：幼儿园园本教研,研讨实录类别：园本教研浏览次数：868次
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美国斯坦福幼儿园规则教育一瞥
2010年2月，我们有幸对美国洛杉矶第六学区斯坦福幼儿园(Stanford Preschool Center，简称SPC)进行了访问。该园非常注重幼儿规则教育，通过进一步了解，我们发现了它的独特之处。
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中班分类活动中“看不见的手”——幼儿园数学领域“学”与“教”的研究之四
分类是幼儿理解和掌握其他数学关系的经验基础，是发展幼儿的逻辑推理和抽象概括能力的关键内容，是贯穿幼儿园小、中、大班三个年龄段的重要教学内容。
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幼儿园小班亲子活动:我的圆宝宝
幼儿园小班亲子活动:我的圆宝宝
标签：幼儿园,亲子,圆宝宝类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：1589次
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小班一课三研《萝卜谣》纪实
为提高新教师的教育教学水平，促进其专业成长，我们借助“老新结对促提升，一课多研共成长“的方式，把新教师的上岗课作为研究的课例，旨在探索如何提高新教师设计、实施活动方案的能力，促使新教师在“实战”中，将教育理念转化为教育行为。
标签：小班,一课三研,萝卜谣,纪实类别：园本教研浏览次数：1516次
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把握关键要素，助推专业起步——幼儿园新教师培养的思考与实践
培养新教师是教研员以及幼儿园园长的职责，但如何培养新教师，是教师培训的新问题。
标签：幼儿园,新教师,培养,思考,实践类别：队伍建设浏览次数：1843次