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“贪吃”宝宝的营养对策
“孩子食欲好,妈妈省心了!”通常,有一个食欲旺盛、发育良好的孩子,对妈妈来说,无疑是成功喂养的标志之一。可听之任之,对孩子的进食不加引导和控制,孩子成了一个“贪吃”的宝宝,对妈妈来说,也是个不小的烦恼。
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转园,如何轻松面对
幼儿入园后,家长往往会因为一些原因给孩子转园,比如,搬家、工作调动等客观原因;或是因为对幼儿园不满意、孩子不适应等主观原因。
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幼儿园对“困难幼儿”教育干预的实践研究
每个幼儿园、每个班级或多或少都可能存在这样的幼儿:他们的智力水平正常,但由于受到生理、心理、行为、环境和家庭教养等各种因素的影响,在生活、学习、运动或游戏中表现出不适当或有偏差的行为,其表现出的能力低于同年龄段幼儿,不能达到预期的教育目标。
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幼儿教师教育随笔:热心肠的雯雯
雯雯活泼开朗,很愿意帮助小朋友。外出活动时,如果谁忘了把小椅子送回“家”,她会马上过去帮忙。区域活动结束了。她总是在自己收拾完玩具后去帮助别的小朋友收玩具。
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我不学小青蛙
看到这题目,不少人肯定会有疑问:“小青蛙是益虫,帮助农民伯伯捉害虫,怎么不向它学习呢?”别着急,你看了下面的故事就知道了。 我们班王一凡小朋友是个天真活泼、聪明伶俐的好孩子,可有一样不好的习惯,就是睡觉时喜欢趴..
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幼儿园教师教育随笔:巧唱流行歌曲
幼儿园教师教育随笔:巧唱流行歌曲
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幼儿教师师德演讲:爱是教师最美的语言
最美的语言?那一定是加了许多修饰的词,才产生的吧?然而在幼教方面并不如此,幼教这一岗位上首要的条件就是要有一颗爱孩子的心,爱像一涓涓的流水慢慢地渗透进幼儿的心里。语言也许是很朴实的,没有华丽的词汇来修饰。它虽是
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在生活和游戏中,培养专注力
常听一年级的老师说,一些刚入学的孩子注意力不集中,上课容易走神,开小差,喜欢做小动作,以致影响了学习。的确,这个年龄段的孩子活泼好动,有意注意持续时间短,自制力较差。他们的注意力维持一段时间后,大脑就会出现阶段
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幼儿教师教育随笔:走进秋水,师爱无痕
曾记得我国著名的教育家陶行知先生说:“教育是心心相映的活动,惟独从心里发出来的,才能打动心的深处。”陶先生的话语阐明了教育工作一个的道理,那就是:离开了情感,一切教育都无从谈起。老师的爱往往最能温暖孩子,最能感
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幼儿园教师观察记录:凡凡的转变
幼儿基本情况: 凡凡是我班的调皮大王之一,但是比较害怕老师,一看到老师看着他马上缩着脖子假装很乖的样子。只要老师一转身马上又恢复原状,和其他同伴追逐、打闹,有时整个教室只听见他那尖
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