教育随笔：幼儿教师幸福感

教育随笔：幼儿教师幸福感 晚上出来散步，一声声“老师好！”叫得我心里暖洋洋的。一天来的劳累早已抛到九霄云外。我微笑着抚摸着孩子的头，她笑咪咪的顺势依偎在我的怀里。一种初为人母时的感觉再次得到体验，幸福悠然..

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不想毁掉孩子自尊 这些行为家长别做

生活当中，很多父母不注意在孩子面前的言行举止以及教养方式，我们总结了生活中父母18个危险行为，如果你有这些行为，如果你不想毁掉孩子，那就马上停止这些无聊举动吧！ 　　以下的一些做法会摧毁孩子的自尊，将孩子贬到

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认真解读：设计教学活动的必要前提

很多教师在反思集体教学活动时，都很重视教学目标、环节和教育策略等方面，却比较忽略教学活动前对材料、幼儿的认真解读这一关键问题。

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教学讨论：好教师成就好课程

李钰：从语言和艺术领域设计活动 　　对小班幼儿而言，一个绘本如果满足了"逼真的生活场景、上口的语言句式、主体突出的画面信息"这三点，势必会受到喜欢。《开着卡车去看外婆》就是这样一个绘本。

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增强服务意识促进家园共育

9月28日晚，我园召开了一次班级主题家长会。这次家长会是由学校统一安排部署，由各班教师根据班组情况确定家长会主题内容，拟定会议提纲，以班级为单位，由班主任主持召集各班家长参加了会议。在班主任和各位教师的精心设计..

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教育叙事：芋艿种植记

教育叙事：芋艿种植记

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美工区材料提供的创意策略

美工区是孩子自主表达审美体验、自由进行审美创造的场所，想象中，孩子们应该都是喜欢美工活动的，剪剪、画画、贴贴，每个人都安静自如地做着自己喜欢的活动，多好的一幅活动场景!可是，我投放了许多自认为孩子们会喜欢的材料之后，却发现孩子们的兴趣并不大，摆弄几下工具，翻翻几份材料，掉头就走了，偶尔留下来的，做出来的作品也大同小异，很少有充满童趣的创意。

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尊重、理解、认识幼儿(王海红)

今天是家长开放日活动，幼儿看到有爸爸妈妈来看自己的活动，都非常的兴奋、激动。因为是上一个活动，因此，我把内容设计得较为丰富，涵盖了语言、科学、艺术等领域，尽量让家长能更了解我们课改后的教学模式。家长们也比较喜欢..

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“ 老师，对不起”

一天，孩子们正在玩游戏，一眨眼的功夫，源源不见了。源源是一个性格固执的孩子，容不得老师批评他，还会振振有词地说：“用不着你管，我不在这儿了。”这下我急坏了，因为刚才他和小朋友打架的时候我批评他了。“怎么办，怎么..

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火箭上天

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