利用故事结构促进幼儿语言能力的发展

[摘 要] 故事是幼儿园语言领域活动必不可少的材料，故事结构指包含角色、时间、事件等要素及其关系的组合形态。利用故事结构，通过故事教学活动、区域游戏等形式，可以帮助幼儿更好地理解故事内容，复述故事情节，促进其语言能力的发展。

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浅谈幼儿园的双语教育

二期课改的理念指出，要摆脱幼儿园教育小学化的倾向，以儿童发展为本。发展幼儿各方面的能力，使幼儿在愉快的环境中获得对其终生发展有用的教育。幼儿园的幼儿正处于语言发展的关键期与敏感期，如果不能及时进行语言的教育活动

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幼儿教学知识开放性活动是现代教育的特征

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小班看图讲述活动的教学策略

看图讲述的组织形式有独特的结构，一般都从观察理解讲述内容出发，在运用已有经验讲述的基础上，引进新的讲述经验，并巩固迁移新的讲述经验。我们采用情境观察、游戏表演、排图讲述等策略，帮助孩子在与同伴的游戏互动中不断交流讲述，有效地促进了孩子语言能力的发展。

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童言无忌：乐乐的世界

乐乐造句：妈妈给乐乐念故事。念到“银杏叶像一把小扇子一样美丽”。

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把握关键期，培养幼儿早期阅读兴趣

导读：教师创设或利用各种环境，为幼儿提供各种条件，让幼儿将已获得的阅读经验运用于新的情景之中。如春天到了，教师带幼儿到户外欣赏春景，在大自然的怀抱中，让幼儿根据已有的经验，

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人文景观――世界十大宫殿之――凡尔赛宫（图）

法国凡尔赛宫的美和富丽堂皇，如果不是亲眼看见是很难以想象的。该宫位于巴黎城郊的西南方约18公里的地方，由巴黎乘车只需45分钟，交通十分方便，是游客到巴黎不容错过的地方。 法国经过了30年的战争，终于战胜西班牙..

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幼儿园观察记录：倾听幼儿的游戏语言

观察环境：幼儿区域活动中…… 观察对象：游戏中的部分幼儿（4-5岁） 观察目的：倾听幼儿的游戏语言，了解区域游戏开展的情况，有针对性地指导幼儿游戏。 观察策略：区角游戏时进行指导性观察

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由“小魔王”到“天使”的蜕变

C幼儿5岁，鼻子上驾着远视800゜+闪光的眼镜，经过医生的诊断先天性远视，这就意味着他从降生之日起就生活在模糊不清的世界中，这种结果导致其脾气很暴躁。

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提升语言智能的5个契机

提升语言智能的5个契机 对不同孩子来说，语言发展的时间点并不是绝对的。或早或迟都是正常的。父母千万不要将语言发展绝对化，而要仔细观察自己的孩子，为孩子提供一个语言发展的良好环境。　　契机１： 0～6个月 ..

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