搜索一下常见问题及解决策略，共有25584条结果
-
两岁伢儿的逆反心理怎样面对
家里每个人都是平等的为什么你总要强迫我吃早饭？ 由下城区承办的第四届国际教育创新大会昨天继续进行。其中两项内容涉及幼儿及中小学教育。 现在的学生应该有国际视野 专家举了个例子：国外一位80多岁的老教授在中国作报..
标签：幼儿的逆反心里怎样面对类别：新闻资讯浏览次数：1812次
-
幼儿数学教育目标
幼儿数学教育目标(objectives of mathematics education for young children) 对幼儿数学教育目的和要求的归纳。具体包括幼儿数学教育的总目标、各年龄阶段目标以..
标签：数学教育目标类别：教育理论浏览次数：2469次
-
生活经验是感受音乐作品的基础
情况实录： 乐曲《杨柳青》是一首很有名的江苏民间乐曲，它具有浓郁的江南风情，旋律优美、活泼，别具特色。经过前几次的节奏活动后，幼儿对节奏型已有了一定了解，因此在本次活动中我们就可以把三种节奏型一起抛给幼儿，让他们尝试相互学习共同进步。
标签：幼儿园音乐欣赏,幼儿生活经验类别：音乐教育浏览次数：783次
-
参加美国国际婴幼儿会议通知
为落实中国民办教育协会2015年工作计划精神，扩大国际交流，开拓举办者、园长、教师的国际视野，学习先进经验，大力促进0-3早期教育行业发展，中国民办教育协会学前专业委员会与北京鼎奇未
标签：国际婴幼儿,会议通知类别：新闻资讯浏览次数：2089次
-
促使幼儿创造力潜能开发释放的方法论研宄
内容提要：幼儿创造力潜能存在于主体之中，反映内在的本质属性，但是它不能够完全无条件地自主释放，需要适时适宜的外部“力量”，才能使其进发并自主发展。而这种“力量”不是来自于“全面的给予”和“机械的模仿”，而是来..
标签：幼儿创造力，潜能开发类别：社会性发展浏览次数：3116次
-
教师外出学习、培训及汇报制度的实践调整
一直以来，我们存在这样的认识：制度应由管理者制定，是用标准的章程来约束教师行为的。我园在“十五”至“十一五”研究期间，认真学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》精神，并逐步进行相关的课题研究，逐渐树立了“以教师的发展为本”的思想及理念，积极转变观念，树立了“制度是为保障、促进和激励教师的发展而定”的价值取向，以避免制度建设全凭领导主观决定、制度建设过于书面化而不见人、制度建设过于与考评结果挂钩等问题。
标签：幼儿园管理,学习汇报制度类别：管理策略浏览次数：4466次
-
有趣的昆虫――主题探索活动中教师的支持策略
有趣的昆虫 ――主题探索活动中教师的支持策略 一、自主活动中教师的支持策略 五一长假过去了，上班第一天，我想象着五一节前叫班上雯雯小朋友喂养的蚕宝宝不知长大了多少。刚踏进活动室，几个男..
标签：主题活动,教师支持类别：教学互动浏览次数：1153次
-
管理策略：重要的是态度
管理策略：重要的是态度 一天下午放学时，小一班涛涛的奶奶拉着孩子气冲冲地来到我的办公室，愤然说道：“园长，你们的老师太不负责任了!别的孩子尿湿了裤子，竟然将我家涛涛的毛裤脱给他穿，活活让孩子冻了一下午，我刚才和..
标签：管理策略类别：管理策略浏览次数：704次
-
星光小镇快乐游——大班级部六一亲子活动方案
小镇由来 这是孩子们在幼儿园的最后一个六一儿童节，让人尤为期待。大班的孩子是最能干、最出色的，他们有自己的主见和想法，喜欢展示自己的特长，并具备了一定的协商、合作能力。
标签：星光小镇,亲子活动方案类别：园务工作浏览次数：852次
-
大陆与台湾幼儿园教师专业标准比较及其启示
理想的教师专业标准应具有全面性、发展性、引导性、效用性。从结构与主要内容来看，大陆与台湾的幼儿园教师专业标准存在着广泛的契合性，都很重视教师对职业的理解和态度，都将幼儿的发展置于标准的核心，对教师的实践能力、核心素质提出了全面具体的要求，运用范围广。同时，两者也存在显著差异，如设计的理论依据不同、内容各有侧重，台湾的专业标准以实践性、操作性见长，对我们今后完善标准富有启发。
标签：台湾幼儿园,教师专业标准类别：队伍建设浏览次数：5576次