有了“高大上”，别忘“接地气”

目前，很多幼儿园的科学发现室就像鸡肋一样闲置，更多是借助“上级检查”“家长展示”等活动刷一下存在感!如何让“高大上”的科学发现室变得更适宜幼儿?我们可以从这两方面下功夫。

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分享经验 拓宽视野

分享经验 拓宽视野

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幼儿园大班公开活动：蔬菜题库

幼儿园大班公开活动：蔬菜题库

标签：幼儿园,大班,公开活动,蔬菜,题库类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1236次

幼儿园大班科学活动设计――会变化的影子

幼儿园大班科学教案――会变化的影子 活动目标　　1、激发幼儿探索影子各种变化的兴趣，体验观察发现、探索学习的乐趣。　　2、培养幼儿合作学习的意识，并能用语言、绘画等方式表达、交流、分享探索的过程和结果。　　3、..

标签：大班科学教案,影子类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：2440次

大班幼儿抢孩子东西怎么办

       幼儿到了大班年龄，开始能够把行为规则化，从而获得是非观念，但其行为常常表明，他们的自控能力是有限的。其中典型的表现之一就是抢东西的现象很

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我园的民主开放式园本教研

幼儿园的教研活动如果呆板、枯燥而又缺乏实效性，就会直接影响教师参与教研活动的积极性，致使教研活动流于形式。

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幼儿园大班社会领域：小猫小狗会伤人

幼儿园大班社会领域：安全教育——小猫小狗会伤人

标签：幼儿园大班社会领域,幼儿园安全教育,小猫小狗会伤人类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：2002次

“幼小衔接”即日起，开始！

　　幼小衔接“早准备”、“早行动”是我教育的一贯理念。所以，“幼小衔接”早在孩子中班起我就开始”唠叨”,不仅对自己反复提醒，还对家长们反复唠叨：在家长会中说；在班级论坛里说；在日常与家长的交流中说，这样的反复“

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幼儿园区域活动的特点与规则

一、区域活动的特点：     1、自主性 区域活动一般采用自选游戏的组织形式，注重让幼儿自选、自由地开展游戏活动，充分发挥游戏的自主性特点，不论是主题的确定、玩具的选择、玩

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培养幼儿阅读能力促进幼儿广泛知识领地

标签：幼儿阅读,阅读能力,阅读角类别：园长研修浏览次数：442次