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记一次高校教师与幼儿园教师的对话
近年来,提升教师专业素养、重塑教师角色以及促进教师专业成长已成为理论研究和实践探索领域共同关注的话题。作为促进教师专业成长的一个重要途径,高校教师和幼儿园教师组成的“研究共同体”,通过重温与对话、互动与
标签:专业素养,研究共同体,教育实践类别:队伍建设浏览次数:804次
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基于案例学习的幼儿园园本教研
从上海到昆明,虽然远隔数千里,但是对“幼儿园园本教研”的共同兴趣,将我与昆明第一幼儿园的教师们紧紧地联系在一起了。数年内,我曾多次参与了该幼儿园教师的园本教研活动,在与教师们的对话中探索教师专业成长的真
标签:案例,反思,研究类别:园长研修浏览次数:1116次
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幼儿园教师与家庭合作
幼儿教师与家庭合作,既有利于幼儿的成长与发展,也有利于幼儿园的教育工作,同时,对于幼儿的家庭与家庭教育也有积极的意义。 ① 为幼儿身心发展创造良好的条件。 幼儿园与家庭是幼儿生活与学习的两个重要环境。 幼儿每天..
标签:家园合作类别:家园互动浏览次数:1848次
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互联网时代课程管理的新思路新实践
课程管理是园长日常管理工作中的重要内容之一。互联网时代,课程管理工作应该引入哪些新思想,探索哪些新做法呢?
标签:互联网时代,课程管理类别:课程模式浏览次数:290次
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让孩子在体育活动中动起来
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出:要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯.增强体质,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性;
标签:体育活动类别:健康教育浏览次数:804次
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教育过程组织
教育过程组织(organization of education processs) 包括教育的途径、活动组织形式和教与学的方法策略的选择与组合。 教育途径 幼儿园教育具有多途径的特点。归纳起来,至少包括以下几..
标签:教育途径类别:课程模式浏览次数:1480次
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幼儿园中班家长会:教师发言稿
各位家长,你们好! 首先,我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会,感谢你们一直对我们工作的理解和支持,这是一个新的学期,我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班,中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段
标签:家长会稿,发言稿,教师文案类别:幼儿园中班家长会稿浏览次数:774次
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一切从幼儿发展的需要出发
认真读了“执着的小雨”的故事,我对这位教师在做抉择时能够想到“尊重幼儿的个体差异,保护幼儿的积极性”感到欣慰,这说明幼儿以及他们发展的需要已在她心中占有一定的地位,因而她没有把自己的日程安排或计划看作是幼儿必须服从的。
标签:活动组织形式,幼儿需要类别:教学互动浏览次数:1524次
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教育反思:搬运大垫子
教育反思:搬运大垫子
标签:教育反思,搬运,大垫子类别:幼儿教师随笔浏览次数:810次
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如何做好家园沟通工作
如何做好家园沟通工作福建省南安市洪濑中心幼儿园 王迎春 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段,家庭作为儿童教育过程中的特殊力量,更是受到人们的重视。新《纲要》也明确指出:“家庭..
标签:家园沟通工作,家园合作类别:教学互动浏览次数:1982次