创新园本教研机制促进教师专业成长--以一次体育教研活动为例

一、教研机制建立的背景及设想 笔者经常与区域内的教师讨论这样的话题："如何立足于实际的问题、即时的教学，有效地解决实践问题，追求有意义的教科研行动?"日常的教研管理要关注寻常时刻，关注普遍问题，关心普通教师。

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科学探究活动记录例谈

新年过后，孩子们把从庙会上买来的风车带到了幼儿园，在分享中，他们发现制作风车的材料是各种各样的，有的是绢，有的是塑料，有的是纸张。玩了一段时间后，孩子们发现风车坏了。于是，许多幼儿说：“那我们自己做风车吧，我们..

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幼儿学美术，需要上美术班吗

一般来说，2～6岁的孩子可以通过幼儿园的美术课程和家长创设条件(见2013年9期《幼儿学美术，家长怎么做》)进行学习。如果孩子有进一步学习的浓厚兴趣，家庭与幼儿园不能充分满足幼儿学习的需求与家长的期望，那么在这种情况下，可以考虑选择美术班作为补充。

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幼儿教师教育随笔：纸球“风波”

幼儿教师教育随笔：纸球“风波”

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微专题：父爱如山——幼儿园父亲节攻略

  父亲节是一年中特别感谢父亲的节日，每个国家的父亲节日期都不尽相同，也有各种的庆庆祝方式，大部分都与赠送礼物家族聚餐或活动有关。 在每年6月的第三个星期日，子女佩戴红玫瑰表示对健在父亲的爱戴，佩

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幼儿园食品安全问题引起的思考

201O年5月12日上午，江苏徐州某幼儿园在晨检时发现部分幼儿同时出现腹泻、发烧。徐州市迅速启动公共卫生处置预案，第一时间将腹泻、发烧幼儿送往医院诊治，并成立专门工作组排查原因。

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幼儿园主题环境中的创意游戏设计

很久以来，幼儿园主题环境由教师决策的东西比较多，包括选择墙面内容，选择材料，设置、安排摆放的空间等等。随着儿童观、教育观的转变，教师在墙面布置中决策者的角色逐步向倾听者、支持者、引导者的多元角色转换，设计的视角也从原先单一的呈现主题内容逐步向支持幼儿与环境互动的多元视角转变。

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托班幼儿评语大全:幼儿园托班幼儿评语

徐辰逸:你是一个活泼好动的孩子，你不爱说话但并不表示你内向，与其相反，你是一个开心的孩子，一个学期以来老师几乎没有见过好哭过，你的眼睛不爱下雨哦！几乎没有看见过你哭鼻子，看得最多的就是你的笑容脸，那般开心、快乐，也许童年就该这样。生活中老师会经常点你的名字，可不爱说话的你让老师真的有些着急，希望明年见到的徐辰逸是个落落大方的徐辰逸。

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地球漫谈――地球的起源和演化（一）

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沉甸甸的责任与委屈的泪

在这件事情发生之前，我一直认为“看好孩子”和“教好孩子”这两方面并没有多大实质上的区别，也不是什么困难的事情，因为在这方面我一直认为自己是做得尽善尽美的，我也一直相信自己是足以教好孩子，当然看好孩子也不在话下。..

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