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论美术教育与智力的开发
智力是个体在认识过程中各种能力的综合产物，是人类改造客观世界以适合自身素质需要的心理结构。人类从原始社会发展到高科技社会，每一个发展阶段都是智力发展的过程。所以，智力开发的快慢直接影响着社会发展的快慢。在学校教..
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促进教师队伍成长的新举措
我园坐落于浦东新区临沂八村，是一所区级示范性幼儿园。作为区域内优质的学前教育机构，我园承担着辐射教育资源的责任和义务。
标签：教师队伍,成长新举措类别：队伍建设浏览次数：1844次
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保育和教育 缺一不可
学前时期是人生发展的起步时期，是为可持续发展奠定基石的阶段。这一阶段的幼儿身体和心理各方面都在飞速发展着，他们渴望被呵护和照顾，同时也渴望学习、认识这个世界。
标签：保育和教育,保教结合类别：管理策略浏览次数：948次
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幼儿园园长的格局与眼界——重新认识幼儿园的经营
一谈起幼儿园的经营，有些人总是讳莫如深。之所以如此，是因为在他们看来经营就是做买卖、就是营利、就是唯利是图。 而幼儿园是神圣的教育事业，孩子们是家庭、社会、民族的未来和希望，这些怎么可以与铜臭味联系在
标签：园长的眼界,幼儿园经营,幼儿园经营理念类别：园务工作浏览次数：926次
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探索适合偏远农村地区的学前教育发展模式——来自云南镇康县社区幼儿班的经验
提高农村学前教育普及程度、保障留守儿童入园，是我国当前学前教育事业发展的重要任务。自2010年以来，在国家大力发展学前教育的背景下，一大批农村乡镇中心幼儿园和农村小学附属幼儿班或学前班得以举办。然而，这些幼儿园(班)一般都建在交通相对便利、人口相对集中的地区，难以惠及偏远农村地区。
标签：农村学前教育,发展模式,幼儿班经验类别：民办教育浏览次数：2124次
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幼儿园精细化管理员工的22条天规
幼儿园管理是个“细活儿”，园长必须拿捏好管理松与紧的分寸，把握好尺度：过松导致员工精神的散漫和局面的失控，过紧又会扼杀激情和创造力。一松一紧之间，体现了管理的艺术。高效地管理员工有难度，但也并非做不到，关键是要
标签：精细化管理,天规,精细化类别：管理策略浏览次数：1404次
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田野课程中幼儿的有效学习
田野课程是我园的园本课程，它是以自然主义教育精神为基础，以在课程实践中形成的“田野”理念为指导，以幼儿经验的联系和延续为基本线索，以幼儿的主动学习为基本形式，以教学、游戏、实习场、情境脉络、现实生活等交叉融合的活动为途径，努力促进幼儿在原有水平基础上全面和谐的发展。
标签：田野课程,幼儿,有效学习类别：教学互动浏览次数：1213次
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论早期保教人员的专业核心能力及专业发展
论早期保教人员的专业核心能力及专业发展
标签：早期,保教人员,专业核心能力,专业发展类别：队伍建设浏览次数：1369次
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幼儿园亲子活动存在的问题与解决对策
由于对幼儿园亲子活动认识不深刻，对幼儿家长参与活动的素养不够重视，对亲子活动参与主体间的关系认识不够清楚，当前我国幼儿园开展的亲子活动普遍不够理想。
标签：幼儿园,亲子活动,问题,解决,对策类别：管理策略浏览次数：4449次
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用游戏助推托班幼儿运动能力发展
托班幼儿自理能力较弱，活动经验少，肌肉骨骼发育不健全，没有良好的常规意识和运动习惯，参与运动主要依靠成人提供的材料和组织活动的形式，当婴幼儿对材料和活动充满兴趣，并以自己喜欢的方式探索和积累运动经验时，才能充分体验到运动的快乐，实现运动水平的提升。
标签：托班幼儿,运动能力发展类别：健康教育浏览次数：1045次