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我教大班幼儿学古诗
古诗是一种语言艺术。它是我们中华文化中锤炼了百年而保存下来的最为灿烂的珍奇。为使祖国的诗歌文化得以继承和发展，我在大班开设了“古诗实验”课程。 大班幼儿学习古诗的有利条件及分析：大班幼儿已有小中班的语言基础，具..
标签：古诗类别：教学反思浏览次数：4058次
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关于举办“京、沪著名幼儿园观摩与特级（骨干）教师精品课赏析活动”的邀请函
中教研字〔2014〕第031号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：幼儿园青年骨干教师是最富有活力、最有潜质的群体，是幼儿园发展承上启下的核心力量，她们的成长往往受到的格外关注。经精心准备,
标签：骨干教师,观摩活动类别：新闻资讯浏览次数：2952次
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幼儿园小班区域活动中材料的投放
各班都在积极开展区域游戏，老师们也都想尽各种办法，哪些区域游戏是孩子们感兴趣的？投放各种游戏材料，怎样才能更好地开展区域游戏？孩子们在区域游戏中如何得到更大地发展？等等很多问题与困惑。小班幼儿年龄小，而适合幼儿年龄特点的材料能引起幼儿的探究兴趣。
标签：幼儿园小班,区域活动,投放类别：幼儿园大班健康教案浏览次数：35570次
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传统游戏――大西瓜、小西瓜
目标：增进教师和孩子的情感交流，培养对学习的兴趣。训练反应的灵敏性。 玩法：教师和孩子面对面站立，教师说："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手势。教师说："小西..
标签：传统游戏,大西瓜类别：幼儿园小班亲子游戏浏览次数：4160次
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幼儿园教师教育随笔：给孩子多一点的关心吧
幼儿园教师教育随笔：给孩子多一点的关心吧
标签：幼儿园,教师,教育随笔,孩子,多一点,关心类别：幼儿教师随笔浏览次数：1198次
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有效利用教参，提高备课质量
目前各幼儿园使用的课程大都有相应配套的教师参考用书，但在备课过程中教师往往会对教参进行快餐式的阅读理解，以教参提供的教案引领自己的教学。有的教师甚至“依葫芦画瓢”地组织教学活动而不思考幼儿是否“水土不服”。这种“拿来”“抄袭”意识或行为使得备课成为一种形式、一种任务，一种不得不应付的差事。
标签：教师集体备课,教学参考,备课质量类别：课改纲要浏览次数：1272次
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其实，它不喜欢冬眠（魏娜）
“哈哈……”一阵阵笑声从温暖的教室里传出来。为什么？哈，是因为我们班里的“小调皮”史子晴回答问题时闹出了一大串的笑话。 “小朋友们，现在是冬天了，小蛇、小青蛙呀，它们都躲到自己温暖的家里冬眠了，它们不吃也不喝，..
标签：我有一颗童心类别：幼儿教师随笔浏览次数：769次
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农村幼儿园的小班普通话教学
众所周知小班幼儿已进入语言发展的关键期，可塑性很强。随着上幼儿园后生活环境的改变和身边同伴的增多，幼儿说话和交往的需求日益增强。
标签：农村幼儿园,普通话教学类别：语言教育浏览次数：361次
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幼儿园“十度”管理之“深度”——幼儿园教师差异性研究及其策略
实施个性化教育、差异性管理是当今教育问题讨论最热门的话题，促进多向性思维能力、培养高素质创新型人才也是教育目标中最为关注的焦点。教育的个性化、民主化、国际化、民族化、信息化、高质量化等特点，明显的将教育与国家的政治、经济、文化、国防等关联起来。
标签：幼儿园,教师,差异性,研究,策略类别：管理策略浏览次数：1011次
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细节中体现家园共育
圣诞节快到了，老师和小朋友一起装饰图画圣诞树。小朋友们可开心了，在各自的圣诞树上贴满了漂亮的小彩片．一边贴一边炫耀：“你看我这个漂亮吗?”其中只有翘翘没有帖，圣诞树上什么都没有，看着别人贴得那么漂亮，她也有点失..
标签：家园共育类别：幼儿教师随笔浏览次数：870次