幼儿教师教育随笔：相信你，会学习

这段时间，大班的主题活动是“怎样让纸人站起来”，很多活动在区域活动时间进行。

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一日活动的“菜单”式研究

和谐的一日活动应该是教师愉快的、幼儿自主的、整体活动应该是充实有序的。

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培养幼儿共同阅读 养成良好阅读的习惯

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浅谈“借形想象”在幼儿美术活动中的运用

3岁～6岁是培养幼儿绘画能力、动手能力的关键期，更是想象力和创造力发展的黄金阶段。因此，作为幼儿教育工作者，要特别重视孩子想象力的培养，为幼儿创设充分的想象和动手的空间。

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反转“六一”从教师到家长的一体化行动

每年的“六一”儿童节，幼儿园都要组织各种庆祝活动，大都以孩子们排练和准备各种节目表演给同龄人和成年人观看的形式为主。

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换个角度看风景——《指南》社会领域感悟

记得勇颜老师在给省骨干教师做培训的时候曾经说过：“熟悉的地方没有风景。”为什么呢?深思之后，我觉得是心境的问题，太熟悉反而不容易激起新的反思、感悟、共鸣。

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案例：在大自然中恣意成长

自然探索体能锻炼

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幼小衔接：衔接是孩子心理转折期

幼小衔接

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申报先进团组织事迹材料

申报先进团组织事迹材料 我园团支部现有团员40人，多年来在各级团委和园党支部的正确领导和殷切关怀之下, 在争创市级青年文明号期间,深入学习党的十六大精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以全面推进素质..

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鹰架——幼儿园保育管理的有效略

“鹰架理论”由维果斯基提出，他把教育者利用社会文化帮助教育对象建构高级心智的方法称为鹰架，我园尝试运用鹰架的策略，帮助保育教师把单纯的保育劳动转型为保教并重的教育智慧型工作。

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