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幼儿教师教育随笔：小鸟死了
“啊——老师，快来看，开开和心心(双胞胎)带来的鸟死了……”宁静的早晨被一声尖叫打破，孩子们立即围了过来。琛琛轻轻地说：“它一动也不动，可能是睡着了吧?”“它肯定是死了。你看，我推推它，它也不动。”琪琪用手推推小鸟反对道。
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小班生活区游戏方案：“我爱我家”
小班生活区游戏方案：“我爱我家”
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幼儿园区域活动的特点与规则
一、区域活动的特点： 1、自主性 区域活动一般采用自选游戏的组织形式，注重让幼儿自选、自由地开展游戏活动，充分发挥游戏的自主性特点，不论是主题的确定、玩具的选择、玩
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维护办园秩序保障学前教育健康发展
近年来，威海市的学前教育工作在省教育厅的精心指导和关怀下，在威海市委、市政府的正确领导下，经过社会各界和广大学前教育工作者的共同努力，逐步走上了规范化发展轨道，办园质量不断提高，社会反响也越来越好。但是由于
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园长治园新观念浅谈
人们常说：“一个好园长，就是一所好幼儿园。”园长是幼儿园管理工作的中心角色，负有最重的责任：对外代表幼儿园，是幼儿园的法定代表人；对内负责幼儿园各项行政工作，对诸种管理要素有决定权与支配权。那么在当今世界科
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心理教育案例：莹莹的情绪风波
摘要：情绪对儿童的认知发展、个性形成等起着重要的作用。幼小的儿童常常处于激动的情绪状态，在高度激动的情绪状态时，他们完全不能控制自己，大哭大闹，大喊大叫，短时间内无法平静。
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孩子生病三天就要家访的制度是否必要
中班一个孩子在开学一个多月后就住院了。孩子住院期间，教师曾几次打电话给孩子妈妈，希望去看望孩子并了解孩子健康情况。孩子的妈妈每次都表示不希望教师去看望孩子，并告知孩子很快就出院了。
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教育理念：个性发展的真正动力和源泉
每个爸爸妈妈都盼望他们的孩子能够积极成长为社会中成功和富有创造性的一员。所谓成功和富有创造性，意味着他能够找到自己喜爱的工作，并乐于投入其中，为家庭提供经济和道德方面的支撑；喜爱享受休闲时光，并且愿意慷慨帮助有需要的人。一个人是否能获得个性化发展与他是否能成为这样一个成功而富有创造性的人密切相关。
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一有问题孩子就说我不会，家长怎么办？
我们和孩子一起玩，你让他他画画，他说不会；让他折飞机，他也说不会……“我不会！”孩子经常这样说来解释自己不能完成的任务，是孩子真的不会吗？还是孩子懒惰？不愿意去做？我们要仔细分析一下再做结论。有些心急的妈妈听到
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资源共享：给孩子心灵成长的尊严
一个人的心灵世界是靠尊严支撑的。所以我们培养孩子从小要有骨气、有尊严。
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