首部《中小学幼儿园安全管理办法》正式实施

以教育部、公安部等10部长令形式发布的《中小学幼儿园安全管理办法》9月1日开始正式实施。9月13日，教育部基础教育司副巡视员郑增仪专门向新闻媒体解读了《中小学幼儿园安全管理办法》的有关情况。 目前，中小学幼儿园..

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扬州幼儿园管理有了“操作手则”

教育得从娃娃抓起。而当前，幼儿园作为一级教育机构，没有统一的规范，没有细化的标准，幼儿园的教育教学、规范管理成了各家自行制订的内容，其中的问题和纠纷层出不穷。 新华报业网讯　（记者 陈洁文）教育得从娃娃抓起。而..

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3~4岁儿童在规则理解和运用上的发展

导读：执行功能与儿童的学习具有密切联系。儿童学习新知识、面对具有挑战性的问题时都需要有一定的执行能力，他们参与有创造性或灵活变化的活动也离不开执行功能。

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幼儿老师常用表格：**双语幼儿园教师月考核测评表

1、凡本园教师都必须按时接受工作考核。2．本园成立工作考核领导小组。由园长担任组长，保教主任等为成员。评价领导小组的职责是：l 拟定考核内容及评价标准：l 确定考核时间、方法： l

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大手拉小手，活动更精彩——家长参与幼儿园亲子活动的几点思考

在生活、工作节奏越来越快的今天，家长们承受着来自于家庭、工作的诸多压力，时间和精力颇有捉襟见肘之感。因此在教育孩子时很多家长往往将孩子托管给各式各样的“班”，而忽视了与孩子进行亲子活动的重要性。

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幼儿园案例：当家长行为不妥时的处理案例

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管理者应支持教师参与研究

　　　　为了更好适应新的21世纪幼师教学的需要，学校进行了幼师营养教育课程的实践改革，其中，我对如何培养幼师生营养教育意识能力进行探索研究，有意识地对学生进行了为期半年的基本营养教学改革实践，全面培养学生的营养

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新西兰早期教育带给我们的启示

2012年11月22日，在中国学前教育研究会管理专业委员会的组织下，全国15个省市高校学者、教育行政人员、幼儿园园长、教师一行31人赴新西兰研修学习。本次研修学习由中国新西兰教育信托会协办，在惠灵顿新西兰公开技术学院进行培训。我有幸成为其中一员，亲历了此次深入了解新西兰早期教育的良好机会。本文以作者所见所闻为素材，愿与大家分享。

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非常“2+1”幼小联盟

在幼儿园中开展“阳刚教育”是我区学前教育工作的一个亮点，自从教育局出台了《关于推进中小学男教师进幼儿园参与教学活动的通知》之后，我园根据周边教学资源。建构了富有特色的“幼小联盟2+1”模式，由三位小学男教师定时到两所园进行教学活动，给幼儿园带来了不少的变化和影响。

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《3～6岁儿童学习与发展指南》：帮助教师更好地观察与了解儿童——访华东师范大学学

本刊记者：周老师，您好!您是研制《指南》的专家团队成员，请您谈谈《指南》制定的背景及制定过程。

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