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家乡文化资源与幼儿园美术活动的整合
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出，要“充分利用社会资源，引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。
标签：家乡文化资源,幼儿园美术活动类别：美术教育浏览次数：785次
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让幼儿园成为孩子真正的乐园
三年来，我们在市文化站、镇文化站以及各级领导的关心支持下，按照创建苏州农村文化乐园的创建要求，坚持“一切为了孩子”的宗旨，坚持解放思想实事求的原则，以幼儿为实施教育的主体，充分发挥家庭、社区教育的职能，既进行家园同步教育，更新家长的教育观念，提高家长的素质；又带领幼儿走上社会，促进其社会化的发展，逐步形成对待人们和周围事物的正确态度
标签：幼儿园,孩子,乐园类别：管理策略浏览次数：1605次
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3～6岁儿童归属感及其发展
《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在社会领域部分明确提出幼儿要“具有初步的归属感”这一学习与发展目标，以及有效帮助幼儿建立初步归属感的教育建议。
标签：3～6岁,儿童归属感类别：社会性发展浏览次数：1635次
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幼儿园中班科学活动：摇摇小彩蛋
在音乐活动中，当孩子们拿到沙蛋、沙锤类的乐器时，总喜欢摇个不停：乐器里面到底装了什么神奇的东西，才能发出这么好听的声音呢?在小彩蛋里面放不一样的东西会怎样呢?这是孩子们一直很好奇的。为了满足幼儿的求知欲，激发其进行科学探索活动的兴趣，我设计了此次科学活动——《摇摇小彩蛋》。
标签：幼儿园中班科学活动,摇摇小彩蛋类别：幼儿园中班科学教案浏览次数：2205次
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我给孩子讲故事
在这一学期的教学计划中，我们设立了“文学欣赏”这一项。孩子的世界是童真的世界，故事展现给他们特殊的窗口，让孩子们透过窗口学习到真、善、美，也了解到假、恶、丑。我把故事分为童话、神话、寓言、幽默故事等几类，穿..
标签：我给孩子讲故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：769次
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幼儿园教师教学方法：我给孩子们讲故事
幼儿园教师教学方法：我给孩子们讲故事
标签：幼儿园,教师,教学方法,孩子们,讲故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：1262次
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幼儿教师教育随笔：离园前的“诗韵”
幼儿教师教育随笔：离园前的“诗韵”
标签：幼儿教师教育随笔,离园前的“诗韵”类别：幼儿教师随笔浏览次数：997次
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幼儿教师教育随笔：让孩子爱上阅读
我是很喜欢给孩子讲绘本故事的，但是平时并没有太多的思考，并没有想过，孩子到底喜不喜欢读书。直到上次我翻开了《朗读手册》，才读了第一章，在这一章中的一句话就引发了我的思索：“我们教孩子们“如何”阅读，却忘了教他们
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：593次
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幼儿教师教育随笔：孩子的开心时刻
如果你问我孩子们什么时候时最开心的，作为一名幼儿教师，我会告诉你孩子们在玩游戏时最开心，每当孩子们玩游戏时最开心。每当看见孩子们玩游戏时脸上露出的可爱笑脸，我也会被他们的快乐所感染。活泼好动、爱玩游时孩子们的天
标签：幼儿教师,教育随笔类别：幼儿教师随笔浏览次数：512次
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幼儿教师教育随笔:几口缸引发的故事
因工作需要，我们一行去了我们的牵手农村园九龙镇龙王幼儿园进行帮扶，主要任务是帮助幼儿园进行环境创设布置。走进这所村办园，院子的角落里几口破旧的大缸吸引了我们的注意，那几口缸看似有些年头了，
标签：幼儿教师,教育随笔,缸引发的故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：174次