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幼儿教师随笔：一位中国妈妈讲述孩子在美国幼儿园的一天
各国各地的幼儿园在办园模式、体制、教育模式上都有它不尽相同的地方，各花入各眼，我们不评价、不比较，因为就算它再好，也有可能不适合自家的宝贝，所以说，最合适的，才是最好的。今天与大家分享一篇一位中国妈
标签：美国幼儿园类别：幼儿教师随笔浏览次数：378次
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“安慰物”和孩子们的故事
入园两个月左右时，大多数幼儿已经基本适应幼儿园生活，能与教师、同伴进行简单的交流，也能跟着教师进行一些简单的游戏了。
标签：安慰物,孩子们,故事类别：社会性发展浏览次数：769次
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关于幼儿园户外运动的几点思考
案例“当高跷不再是高跷”提出了一个很有意思的话题，它表面上只是一位教师的一个疑问，实际上却从一个侧面折射出了教师的幼儿教育价值理念。
标签：幼儿园户外运动类别：健康教育浏览次数：5884次
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巧用游戏教孩子收玩具
“不玩的玩具要收好。”“你快去快收玩具!”“你再不去收玩具我就要生气了!我数到3，1、2……”有学龄前幼儿的家庭对这一幕可能不会感到陌生，孩子喜欢玩玩具，可是却很少自己收拾。
标签：游戏,孩子,收玩具类别：教学互动浏览次数：809次
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象征性游戏是幼儿典型的游戏形式
根据皮亚杰的儿童认知发展理论，在大约1岁半至2岁期间，幼儿就会出现并逐步具备象征性功能。象征性功能是指儿童能够应用某些“象征物”来代表或代替某些事物的能力。
标签：象征性游戏,游戏形式类别：区域游戏浏览次数：3099次
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充分利用水粉画的多元表现与创作形式改革学前师范美术教育
水粉彩墨画和水粉版画是水粉画的两种常见表现形式，其在学前师范美术教育中发挥着重要的作用，了解其基本特征，把握其基本画法是学前师范美术教育对学生的基本要求。
标签：水粉画.创作.改革.师范.美术教育类别：美术教育浏览次数：1030次
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社会活动设计――风爷爷（张燕）
活动目标: 1、体验与同伴游戏的快乐。 2、能创造性地随音乐编动作。 活动准备:绸巾、歌曲《风爷爷》磁带。 活动过程: 1、导入课题，教师提问，引起幼儿兴趣。1）冬天吹到脸上感到凉凉的是什么？2）..
标签：社会活动设计――风爷爷类别：幼儿园大班社会教案浏览次数：1154次
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精细化管理策略在新教师入职培训中的实践运用
精细化管理是20世纪50年代源于日本的一种企业管理理念，是建立在常规管理的基础上，并将常规管理引向深入的一种思想和管理模式。
标签：精细化管理策略,新教师入职培训类别：队伍建设浏览次数：1363次
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个案观察：奇妙的彩虹
个案观察：奇妙的彩虹
标签：个案观察,奇妙的,彩虹类别：观察记录浏览次数：925次
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让音乐走进孩子的心灵
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。”幼儿园的孩子天真稚嫩、活泼好动，对世界充满好奇，好模仿，有较强的敏感性，他们正处于智力潜能开发的重要时期。
标签：音乐教育,孩子心灵类别：音乐教育浏览次数：1408次