搜索一下最应该学什么，共有29554条结果
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幼儿园手指儿歌
幼儿园手指儿歌
标签：幼儿园,手指,儿歌类别：儿歌浏览次数：828次
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幼儿园生活环境布置：我和小熊学漱口
幼儿园生活环境布置：我和小熊学漱口 编辑：cicy
标签：盥洗室,熊,漱口类别：生活环境浏览次数：1900次
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幼儿园生活环境布置：我和小熊学漱口
幼儿园生活环境布置：我和小熊学漱口
标签：生活环境,盥洗室,刷牙类别：生活环境浏览次数：2752次
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幼儿园环境布置墙面：学礼仪
幼儿园环境布置墙面：学礼仪
标签：环境布置,墙面布置,学礼仪类别：活动区布置浏览次数：11508次
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幼儿园环境布置：楼梯/走廊——小青蛙学走路
幼儿园环境布置：楼梯/走廊——小青蛙学走路
标签：环境布置,楼梯,青蛙类别：楼梯与走廊浏览次数：3311次
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幼儿文学想象核心经验的发展与教育支持策略
想象是文学作品的灵魂，文学作品学习中的想象是由作者和读者共同创造的，读者是否被作品所感动，要看他们能在多大程度上填补作品留给他们的想象空间。文学想象是幼儿理解文学作品内容、感受文学作品意境的重要工具，它贯穿幼儿文学作品学习的整个过程。
标签：幼儿文学,核心经验,教育支持策略类别：幼儿文学欣赏浏览次数：1357次
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怎样培养一个心理阳光的孩子
“一个阳光快乐的孩子是一个能自主的孩子，他(她)有能力面对生活中的各种困难，也能在社会中找到自己的位置。”这是法国儿童教育学界共同认可的观点。
标签：心理阳光孩子类别：心理发育浏览次数：431次
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以故事说生活：儿童语言教育的本质
亲历“事件”是儿童理解生活世界的最本初方式，但儿童亲身经历的事件是极其有限的。语言作为生活世界的摹本，为儿童通过语言来理解生活世界提供了条件，聆听故事是儿童理解生活世界的基本方式。
标签：故事说生活,儿童语言教育,教育本质类别：语言教育浏览次数：2309次
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美国幼儿教师的惩罚教育策略及其启示
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，教师要“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人”，这为幼儿教师的教育和管理提供了依据。
标签：美国,幼儿教师,惩罚教育类别：课程模式浏览次数：2325次
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幼儿归属感的培养研究
归属感，是社会领域研究中常常被提及的一个词，却无疑又是教育实践中的软肋。
标签：幼儿归属感类别：社会性发展浏览次数：4163次