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幼儿园教师培训形式
you’eryuan jiaoshi peixun xingshi 幼儿园教师培训形式(ways of kindergarten teacher training) 中国幼儿园教师的培训方式主要是: ①职前..
标签:教师培训,幼儿类别:教学互动浏览次数:15558次
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幼儿园小班装饰活动:糖果爸爸
幼儿园小班装饰活动:糖果爸爸
标签:幼儿园小班装饰活动,糖果爸爸类别:幼儿园小班美术教案浏览次数:4670次
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案例:在大自然中恣意成长
自然探索体能锻炼
标签:自然探索,体能锻炼类别:观察记录浏览次数:1295次
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幼儿园管理“情比天高”
女性的特点是敏感、细腻、容易动情。幼儿园以女性为主的特点决定了“情”在管理中的重要地位。因此,管理者应慎重把握好“有情”与“无情”的尺度,正确发挥“情”的感染性、理解性、情境性等特点,激发教师的工作积极性,
标签:制度,有情,无情类别:管理策略浏览次数:833次
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幼儿园中班综合活动:小老虎多多
幼儿园中班综合活动:小老虎多多
标签:幼儿园,中班,综合活动,小老虎,多多类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:1220次
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园长谈新纲要——新思路
如今的社会已是知识经济的时代。科学技术的飞速发展,新知识的不断被创造,不仅使得人类失去了“一劳永逸地获取知识”的可能性,而且把培养创新能力的问题推到接顶民族兴衰存亡的地位。
标签:园长,新纲要,新思路类别:管理策略浏览次数:763次
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创设宽松的环境氛围(王娟娟)
一、创设轻松、自由、愉快的心理环境 教育家陶行知指出:“只有热爱、理解和尊重儿童,才能启发和教育他们,培养他们自觉活动的创造能力”。 要做到这一点,首先要尊重幼儿的个性,建立新型的、平等的师生关系,尊重他们的一..
标签:宽松的环境氛围类别:资源共享浏览次数:1038次
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幼儿园教师在撰写“儿童学习故事”实践过程中的问题与对策
摘要:基于对29所幼儿园的调查研究,教师在利用“学习故事”支持儿童发展上存在着观察记录技能不强、分析解读不到位、支持与回应不灵活等方面的问题。
标签:幼儿园教师,儿童学习故事类别:园本教研浏览次数:2175次
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因材施教,让孩子灵性永存
有些父母会问:“我的孩子读书前也挺聪明的,可读书以后就渐渐地没有了灵性。”还有些会问:“我孩子小学时成绩不错,可进入中学尤其是高中以后成绩就不行了。你的成绩怎么会越来越好呢?你是如何地保持孩子的灵性
标签:因材施教,灵性,发展规律类别:园长研修浏览次数:366次
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地球漫谈――地球的起源和演化(一)
标签:地球起源类别:地球漫谈浏览次数:1154次