融现代信息技术于幼儿数学探究活动中

《幼儿园教育纲要》指出：从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学会用简单的数学方法解决生活中某些简单的问题。

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蹲点指导：全面把关二级园保教质量

近年来，我区优质园的比例在不断上升，在上海市教委和区教育局反复强调“聚焦内涵，推进基础教育优质均衡发展”的同时，我们也在思考如何更好地发挥教研员的作用，加快区域内二级园教师专业发展的步伐，

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棋手的挑战

说到井字形的棋盘，相信大家都不陌生，小时常在本子上画个“井”字便开始和伙伴你一个“○”、我一个“×”地”对弈”起来。

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明晰互动内容把准互动时机——对幼儿园语言活动中师幼互动的认识与思考

二期课改以来，在追求教学有效性的驱动下，教师的教学从语言运用到情感激发、从经验交流到绘本阅读、从文学整合到多媒体教学、从讲讲做做到情景再现，教学的目标、内容、形式与方法均呈现出丰富而立体的景象。

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幼儿园大班科学活动：盒子里有什么

幼儿园大班科学活动：盒子里有什么

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幼儿园大班主题活动计划：多样的围巾

幼儿园大班教案：多样的围巾

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宝宝情商教育怎样进行(一)（彭爱云）

问问自己，我是“情商盲”吗？情商比智商在更大程度上决定着一个人的爱情、婚姻、学习、工作、人际关系，以至整个事业成败得失状况。情商才是人生成就的真正主宰。但是―― 许多年来，大部分家长都认为孩子多认些字，多背些诗..

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幼儿园绘本阅读活动的误区与对策

2001年，我国《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布实施。《纲要》明确指出：“利用图画、绘画和其他多种形式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”

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依托青花瓷开展中班幼儿装饰画活动的实践研究

幼儿装饰画作为绘画活动的形式之一，主要是指幼儿运用各种花纹、色彩，在各种不同的纸形上，按照形式美的规律进行装饰。

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幼儿教师观察记录：幼儿处理的方法不恰当

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