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满足孩子的心理需要
每位家长都希望自己的孩子幸福,可偏偏孩子的幸福感越来越低,这是为什么呢?主要原因是不少家长误读了幸福,误读了孩子。
标签:幼儿心理教育,孩子心理需要类别:心理发育浏览次数:1423次
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幼儿语言障碍及其矫治
幼儿语言障碍及其矫治(young childrens language disorder and language therapy)幼儿语言障碍是指儿童在早期语言获得和学习过出现了发展性的异常现象。语言矫治是师..
标签:语言障碍,矫治类别:语言教育浏览次数:3233次
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幼儿园艺术教育:活教育与幼儿园纸艺
活教育是陈鹤琴先生通过“鼓幼”一系列的实验探索和中西幼教理论的比较融通后逐步形成的教育理论,它为幼教第一线老师工作的开展提供了理论依据。
标签:幼儿园艺术教育,活教育,幼儿园纸艺类别:美术教育浏览次数:712次
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如何培养新教师
众所周知,民办幼儿园的新教师来源广,流动性大,文化基础不一,幼教专业知识更是参差不齐。新教师大都不懂如何开展教育教学工作;不懂如何与家长沟通交流;不会根据课程需要进行环境创设及制作教玩具。为了让新教师
标签:培养新教师,新教师培训,职业规划类别:队伍建设浏览次数:969次
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温家宝:强国必强教,强国先强教
温家宝 强国必强教强国先强教
标签:强国必强教,强国先强教类别:新闻资讯浏览次数:1029次
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追溯心灵,促进师生共同成长——返本课程中的班级文化
研究儿童的天性,追随儿童的思维,提升儿童的核心经验,是返本课程的文化精神。那么,又如何来创设以儿童发展为本,追随儿童天性的师生共同成长的班级文化呢?我们的原则是:
标签:返本课程,促进师生共同成长,班级文化类别:课改纲要浏览次数:1087次
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妈妈――孩子喜欢你吗?(彭爱云)
在孩子的心目中,母亲的形象是伟大的,是不可代替的,但他们也有自己喜欢的妈妈的标准: 心地善良,性格温柔,对孩子充满爱。妈妈应多亲近孩子,通过肌肤接触进行情感培育,温暖愉快,情感得到满足,建立相依情感,让孩子感到..
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幼儿教师教育随笔:述儿变了
述儿是中班转入的孩子,也是班上年龄最小的一个。由于对环境陌生和年龄差距,户外活动时她总是独自游荡,集体活动时也是在一旁看书或玩玩具。
标签:幼儿教师,教育随笔,述儿变了类别:幼儿教师随笔浏览次数:485次
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教育部基础教育二司负责人就《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》答记者问
一、为什么要实施第二期学前教育三年行动计划?
标签:教育部基础教育,学前教育三年行动计划,记者问类别:教育理论浏览次数:485次
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向自己提问,树立与增强课程意识――闸北区“与名师共同走进新课程”经验交流会发言稿
我是安庆幼儿园的张磊。02年我被评为“闸北区幼教学科名师”。作为一名工作在幼教工作第一线的青年教师,我感到自己是幸运的。名师称号不仅意味着荣誉,也代表着期望和压力。
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