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促进幼儿园骨干教师专业发展的路径
[摘要]幼儿园骨干教师的专业成长关系到幼儿园教育质量的提高和幼儿的健康和谐发展，需要教师个体和各个相关部门的共同努力，其中教师个人应具有专业成长的内部动力和追求，能主动制定自我专业发展规划，善于学习并勤于反思；
标签：幼儿园骨干教师,专业发展类别：队伍建设浏览次数：1304次
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“哇时刻”就在这里——“学习故事”背后的课程观给中国幼教工作者的启示
在2015年第4期的《学前教育(幼教版)》中，我们讨论了引领“学习故事”的儿童观——即视每一个儿童为有能力、有自信的学习者和沟通者；
标签：学习故事,课程观,中国幼教工作者类别：教育理论浏览次数：5740次
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幼儿绘画特征
幼儿绘画特征(characteristics of young childrens drawing) 幼儿的绘画发展可划分为涂鸦期(1．5-3．5岁)、象征期(3．5―5岁)、图式期(5-7岁)几个阶段。处于..
标签：绘画,涂鸦,象征,图式,幼儿类别：教育理论浏览次数：1029次
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借助“基本流程”稳定幼儿的活动情绪
在培养幼儿的学习品质的过程中，我们一直在关注幼儿以怎样的态度、方式及效率去获得知识、技能，而相对忽略情绪情感恰恰是影响态度的重要原因。在多次教学观摩中，我们发现教师顺利开展音乐活动的一个明显障碍是无法把握幼儿的情绪。
标签：幼儿社会性发展,基本流程,稳定幼儿活动情绪类别：社会性发展浏览次数：1472次
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幼儿园托班主题活动――认识医生
托班主题活动――认识医生 活动一：认识医生 活动目标 １、知道医生是我们生病时医治我们的人，医生有特别的制服。 ２、学说短句：医生，辛苦了。 活动准备 1．医生工作时的录像。 2．医生及不同职..
标签：托班主题活动类别：幼儿园托班主题活动浏览次数：2961次
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入园准备：老师如何减轻新入学时幼儿与家长的焦虑心情
入园准备 老师 新入学幼儿 家长 焦虑心情
标签：入园准备,老师,新入学幼儿,家长,焦虑心情类别：入园准备浏览次数：1580次
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幼儿大班数学活动――帽子战斗（日本幼儿园教育活动之三）
幼儿大班数学活动――帽子战斗 这里选编的活动反映了日本幼儿园教育的几个侧面，其中有些内容是我国幼儿园很少涉及的，有些内容尽管我国幼儿园也有，但并未给予足够的重视。 我认为这些活动体现了这样几个特点：①重..
标签：大班数学教案类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1806次
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海森高主动学习如伺扎根中国幼儿园教室——关于主动学习带来的变革与成长的对话
我的孩子现在上中班了!我发现她做事情的计划性明显加强，对自己要做的事情非常清楚，目标明确，这对她今后的成长和良好习惯的养成，意义重大而深远啊。这些变化都得益于幼儿园实施了海森高主动学习。
标签：海森高,主动学习,幼儿园教室类别：教育理论浏览次数：443次
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区域活动中的规则与自主
很多教师认为，区域活动既然是幼儿自主的活动，就不应该有过多规则的限制，应该给幼儿充分的自由。然而，通过多年实践观察，我们发现必要的规则是幼儿自主学习的保证，不仅不会限制幼儿的自由，还有促进幼儿自主学习意识和能力发展的作用。
标签：区域活动,规则与自主类别：区域游戏浏览次数：1431次
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幼儿园大班环保教案――“SOS紧急呼救”
活动目标 １、通过活动认识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。 ２、培养幼儿的口语表达能力，发展幼儿的想象力。 ３、激发幼儿爱鸟、护鸟的热情，从小具有环保意识。 活动准备 １、教室布置成“鸟类王国”的场景，会表演..
标签：大班环保教案类别：幼儿园大班科学教案浏览次数：1711次