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社区广场舞对幼儿园音乐集体教学改革的启示
[摘 要] 幼儿园音乐集体教学是幼儿园音乐教育实施的重要途径，但目前存在着以语言和聆听为主、追求教学结果的高效率、师幼互动没有内涵、教师高度控制等问题。
标签：社区广场舞,幼儿园音乐集体教学类别：音乐教育浏览次数：763次
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主题式体育活动设计的思路
主题式体育活动是以一个主题贯穿在一次体育活动的整个过程，用故事情节、角色、情景设置等，将各种动作串起来进行身体练习的一种结构形式。教师在设计主题式体育活动的结构形式时，可以跨越时空地设计主题。幼儿一会儿可以在上
标签：主题式体育活动,体育活动设计类别：园本教研浏览次数：1855次
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幼儿园大班艺术活动：《苹果丰收》
【设计意图】秋天是丰富多彩的季节，田野里、果园里到处一派丰收的景象，孩子们对硕果累累的果实充满了期盼，今天我将带领幼儿一起走进“果园”，随着《苹果丰收》的欢快乐曲，学习摘苹果的动作，体验与同伴合作演奏的乐趣，并
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幼儿园教师如何运用《指南》引导家庭教育
家长是幼儿成长的第一位“教师”，家庭是影响幼儿成长的重要环境。然而，现在许多家长的教育观念和教育行为与正确的理念背道而驰。
标签：《指南》,家庭教育类别：课改纲要浏览次数：4207次
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关于举办“《指南》背景下幼儿园游戏活动与幼儿快乐发展专题研修班”的邀请函
中教研字〔2014〕第037号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。《指南》中提出：幼儿的学习是“在游戏和日常生活中进行的,要珍视游戏和生活的独特价值
标签：游戏,快乐发展类别：新闻资讯浏览次数：4428次
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走出幼小衔接的误区
幼小衔接一直是幼儿园、小学、家长等各方面十分关注的问题，小学阶段一直将一年级新生的入学适应问题作为学校和一年级任课教师的工作重点，而这个问题也是幼教工作者一直研究的课题。
标签：幼儿园幼小衔接工作,幼小衔接误区类别：幼小衔接浏览次数：2639次
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幼儿园管理策略：先人后事，为教职工构筑成长发展的平台
任何管理最根本之处都是对人的管理。人是管理中的首要因素，而人的成长是人的管理的核心。
标签：幼儿园,管理策略,教职工,构筑,成长,发展,平台类别：管理策略浏览次数：847次
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游戏类型
Youxi leixig 游戏类型(types of play) 幼儿的游戏多种多样，分类方法也各不相同。对游戏进行恰当的分类，有助于我们更好地了解幼儿的游戏，并根据每类游戏的性质进行有针对性的指导。当前还没有..
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早教活动——如何兼顾婴幼儿和教养人
幼儿园的早教教师，在设计、组织和实施亲子活动时，往往把婴幼儿放在第一位。但婴幼儿每周面对教师的时间才一个小时，更多的时间在家中，对其影响最多的不是教师，而是教养人。
标签：早教活动,婴幼儿,教养人类别：习惯养成浏览次数：986次
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提高师幼比是大势所趋
师幼比不仅是许多国家和地区学前教育的质量认证指标，也是国际学前教育发展的质量监测指标。要提高学前教育质量，就需要提高师幼比，特别是实际在场的师幼比。 师幼比是影响学前教育质量的重要指标 师幼比是
标签：师幼比,教育质量,师生比例类别：队伍建设浏览次数：818次