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培养幼儿动手动脑解决问题的能力(王海红)
培养幼儿各种能力是素质教育的最主要的内容之一。这要求教师在各种活动中,多给幼儿创造机会、空间。多让幼儿自己动手尝试,想象。在过去,一般在活动中老师要求幼儿说一句话,画一幅画,要和老师说的和画的一模一样才算是对的..
标签:幼儿、问题解决、类别:资源共享浏览次数:1224次
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有效学习助你成长
有效学习助你成长
标签:有效学习,助你成长类别:队伍建设浏览次数:1054次
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围绕《幼儿生活守则》构建幼儿园养成教育体系
实施养成教育,促进幼儿良好习惯的形成是幼儿园教育的应有之义。制订和运用《幼儿生活守则》是构建幼儿园养成教育体系的重要途径与策略。
标签:幼儿,生活,守则,幼儿园,养成,教育,体系类别:习惯养成浏览次数:1891次
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像阳光一样释放能量——阳光教师队伍建设的实践和探索
我园在探索园所管理中将特色定位于“阳光教育”,其核心理念为“让三幼人在阳光下成长”,我园的阳光教育理念文化构建体系就是通过对幼儿园教育生态的改善、对幼儿课程的革新、生活形态和师生互动的变革来实现阳光教育的目标。
标签:教师队伍建设,实践和探索类别:队伍建设浏览次数:2599次
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借助适宜的教学策略 引导幼儿学会学习
培养幼儿的学习品质最终是希望幼儿学会学习。从幼儿长远发展来看,“授之以渔”有助于培养幼儿自我发展(学习)的能力,有助于引导幼儿学会学习。
标签:幼儿教师指导策略,教师教学策略,幼儿学会学习类别:教学互动浏览次数:1701次
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谈幼儿愉快有益的自由游戏活动
现代构建主义理论指出,孩子的学习不是被动的接纳过程,而是一个已有知识、经验、态度等为基础的主动构建过程,这就要求教师不能只满足于传统意义上的知识传授,更需要努力为孩子营造一个“宽松、民主、探究、合作”的空间,以唤醒激活他们自主学习的热情,让他们在主动参与中生动活泼地发展。
标签:自由游戏活动类别:区域游戏浏览次数:579次
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巧用“评价环节”发展幼儿审美能力
美术欣赏活动是教师借助绘画作品、雕塑作品、工艺美术作品、建筑作品、自然景物、周围环境等引导幼儿欣赏、感受其内在魅力,丰富幼儿审美经验,培养幼儿审美情感、审美评价能力和审美创造力的一种教育活动。
标签:评价环节,幼儿审美能力类别:美术教育浏览次数:392次
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幼儿集体舞教学的有效策略
集体舞是在音乐的伴奏下,全体幼儿共同参与,在集体活动中进行队形变化、人际交流的一种集体性舞蹈。作为一种集体参与的艺术活动,它既强调幼儿个性气质的展现,又强调幼儿情感的表达和交流,在简单、重复的动作表演中培养幼儿感受美、表现美的情趣,丰富幼儿的审美经验,体验表现和创造的快乐。在我园一年一度的“快乐集体舞”活动中,我们对幼儿集体舞教学的有效策略进行了相互研讨和交流,有了一些粗浅的看法。
标签:幼儿,集体舞教学,有效策略类别:教学互动浏览次数:2679次
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幼儿园六一儿童节活动方案
幼儿园六一儿童节活动方案
标签:幼儿园,六一,儿童节,活动方案类别:观察记录浏览次数:3121次
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孩子,不需要代言人
人际交往是社会性发展的核心,“会交往”是现代人必备的重要能力。语言作为信息的主要载体,是人类特有的心理活动,是人与人之间,人与社会之间沟通最方便、最直接也是最重要的桥梁,也是适应人类社会的主要工具。学前期是儿童学习语言的最佳时期。因此,如何培养幼儿语言能力是家长和老师共同关心的话题。我们可以从以下几个方面多做努力:
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