搜索一下依恋性强的孩子，共有21386条结果
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幼儿教师教育随笔：我们的故事
我喜欢讲故事，孩子们也喜欢听我讲故事，从《安徒生童话》到《伊索寓言》，因为有故事，我和孩子们度过了许多快乐的日子。
标签：幼儿教师教育随笔,我们的故事类别：幼儿教师随笔浏览次数：6342次
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幼儿园教师教育随笔：蝴蝶飞飞
幼儿园 教师 教育随笔 蝴蝶飞飞
标签：幼儿园,教师,教育随笔,蝴蝶飞,飞类别：幼儿教师随笔浏览次数：806次
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浅谈探究活动中教师的观察行为
意大利著名幼儿教育家蒙台梭利说过：“惟有通过观察和分析，才能真正了解孩子的内在需要和个别差异，以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需要。”
标签：幼儿园探究活动,教师观察行为类别：教学互动浏览次数：2628次
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家园共育—我们该如何提升孩子的胆量？
家园共育—我们该如何提升孩子的胆量？多带孩子出去走走 孩子总要学会自己长大，很多时候我们应该多学习美国的父母，他们在孩子很小的时候就训练他们的胆量，引导孩子独立自主。所以为什么我们看到美国的小孩特别独立自主，
标签：幼儿胆量,提升类别：资源共享浏览次数：872次
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开展游戏悟道 体验快乐教研
园本教研是幼儿园开展教研活动的主要阵地，也是教师专业发展的主要途径。每个幼儿园教研活动的开展形式各有不同，但据笔者调查，大多数教师对园本教研都是抱着被动的态度参与，原因是园本教研形式呆板，没有吸引力，没有趣味。
标签：开展,游戏,悟道,体验,快乐,教研类别：园本教研浏览次数：1253次
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幼小衔接“喜羊羊”
家长应该做的就是解放孩子的手脚和心灵，让他们感受身体的节奏，从根本上实现身与心的和谐，而不是盲目地往他们书包里塞各种练习本，送他们去上各种各样的补习班，并不停地催孩子：“快点!快点!”当你带着孩子重拾这些有趣的游戏时，家里的“慢羊羊”肯定会在欢呼雀跃中打开大自然这本奇妙的书，无比强烈地体会学习的乐趣，在不知不觉中发生改变。
标签：幼小衔接,喜羊羊类别：幼小衔接浏览次数：857次
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让德育回归生活
导读：家庭是幼儿心灵的栖息所，在家庭中，幼儿面对的是疼爱自己的家人，他们常常处在一个自我独尊的世界中，幼儿在幼儿园所接受形成的认识，常常会在家人的“谦让”、溺爱中而变得扭曲，
标签：德育教育,回归生活类别：社会性发展浏览次数：219次
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教育反思：餐桌上的嬉笑与餐桌下的嬉闹
教育反思：餐桌上的嬉笑与餐桌下的嬉闹
标签：教育反思,餐桌,嬉笑,嬉闹类别：教学反思浏览次数：1311次
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快乐运动——浅谈幼儿体育活动中的运动心理
场景一：户外活动开始了，孩子们不约而同地冲向CS野战区，用枪、服装、帽子、头巾、披风等道具把自己装扮成将领或士兵，然后煞有介事地射击、躲闪、埋伏，乐此不疲。
标签：快乐运动,幼儿体育活动,运动心理类别：健康教育浏览次数：1170次
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让孩子吃点苦
让孩子吃点苦 现在的孩子真是幸福，要风有风，要雨有雨。和自己的童年相比，常令我羡慕得咂舌。尤其我们幼儿园的孩子，大都家庭物质条件相当优越，豪宅、名车不足为奇。然而，羡慕之余，我却又有种淡淡的忧虑，也许是杞人忧天..
标签：让孩子吃点苦类别：教学互动浏览次数：1926次