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发展一互动课程模式的形成动因和基本理念
发展一互动课程源自哈丽雅特·约翰逊(HarrietJohansson)和卡罗琳·普拉特(CarolinePratt)在纽约市保育学校开展的进步主义(ProgressiveMovement)教育实验,即通过在实践中不断总结经验并结合心理学等领域的研究成果而逐渐形成自己的理论体系。
标签:互动课程模式,本理念类别:课程模式浏览次数:328次
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园本教研:我为妈妈画围巾
我园的一线教师以入职5年以内的年轻教师为主体。经过相当长一段时间对《3—6岁儿童学习与发展指南》 (以下简称《指南》)的学习,我园年轻教师对《指南》的内容已经十分熟悉,被问起一些关键章节都能够对答如流,但是一旦涉及具体实践,年轻教师内心深处的旧观念、习惯做法还是明显体现在教育活动中。
标签:园本教研,为妈妈画围巾类别:园本教研浏览次数:2298次
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幼儿教师师德演讲:师德师风演讲稿
尊敬的各位评委、各位老师,你们好!站在那里有些感慨,也有点激动,我发现我的手正在微微颤抖,这让我不由地想起自我第一次以教师的身份,站在三尺讲台上的样貌,清楚地记得那一堂45分钟的课,
标签:幼儿教师,师德演讲类别:师德与演讲浏览次数:66次
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游戏是快乐的学习,学习是求知的游戏
通过两年的实践,我发现更重要的是它以幼儿的基础思维能力发展为目标,针对幼儿思维活动中所应用的各种基础能力:认知、记忆、评价、聚敛和发散,进行专门地培养,以幼儿独立探索,主动学习,创造性解决问题为核心价值追求,强调为幼儿为了未来的学习和一生的发展奠定基础。
标签:游戏,快乐的学习,思维课程类别:课程模式浏览次数:3342次
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在幼儿园开展生活化科学活动的实践研究
生活化科学活动是指以幼儿的生活及周围环境为基础,鼓励幼儿在真实的情境中多元感知、亲身体验、主动探究,支架幼儿在感受周围世界神奇的过程中体验科学的无处不在,发展科学探究的态度、方法与精神,
标签:生活化科学活动类别:科学教育浏览次数:340次
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幼儿园小班美术活动:可爱的小木偶
设计意图:小木偶以其独特的表现形式,深深吸引了小班幼儿。平时,孩子们就喜欢用小纸条、冰糕棒等拼贴各种物体,但他们手、眼、脑的协调能力较弱,与同伴的合作意识比较淡薄。
标签:幼儿园小班,美术活动,小木偶类别:幼儿园小班美术教案浏览次数:4765次
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一个年轻教师的成长历程
回顾成长过程中所取得的成绩,我觉得自己像是一棵小草,不断地吸收着新的养料,而园领导为我们所创设的环境、提供的机会就像空气、阳光和水一样,使我能更好地茁壮成长。作为一名年轻教师,我相信:只要努力,成功就在眼前。
标签:年轻教师,成长,历程类别:队伍建设浏览次数:7348次
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让幼儿园品牌熠熠生辉
人们追求品牌,崇尚品牌,幼儿园也应该做出自己的品牌,以提升自己的影响力、感召力,从而吸引生源,获得生存。如何打造幼儿园品牌,用品牌建设提升幼儿园生存力,展现幼教工作新风貌呢? 一、优良的办园条件
标签:幼儿园品牌,品牌建设,幼儿园生存力类别:管理策略浏览次数:920次
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回归幼儿生活的数活动
教育内容只有回归幼儿的生活,才能体现教育意义的真谛。
标签:回归,幼儿生活,数活动类别:数学教育浏览次数:786次
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幼儿园教师节活动方案
活动主题:花满校园语成蹊 活动设计指导思想: 20xx年的9月10日,我们迎来了第二十七个教师节。今年的9月10日是全国教育工作会议召开教育规划纲要发布以后的第一个教师节,组织好今年教师节的活动对于学习贯彻全国教育工作会议的精神,贯彻落实教育规划纲要,推动教育事业科学发展具有十分重要的意义。
标签:幼儿园教师节,活动方案范类别:园务工作浏览次数:399次