在尊重中赢得机会

新近颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》再一次重申，要关注幼儿学习与发展的特点，尊重幼儿学习与发展的规律，培养幼儿“自尊、自信和自主”的人格特征。

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幼儿园大班教案：正方形二等分

幼儿园大班教案：正方形二等分

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幼儿园小班音乐游戏：小雨点按门铃

设计意图 《小雨点按门铃》是一首很有画面感的叙事歌曲，歌词简单，节奏欢快，富有童趣。

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大师推荐：最适合幼儿阅读的绘本读物(上)

BBC文化频道集结了世界各地的权威书评人，来评选100年来最优秀的英语儿童读物。以下列出的排名前11的书籍，是评论家们三番五次提到的哦。这些书将继续影响一代又一代的儿童，而且都有中文版哦~很多也有电影版哦！&n

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例析“用教案教，而不是教教案”

教案是教师教学的资源，但教师若对教案“生搬硬套”，则往往使教学难以达到理想效果。这就要求教师结合教学实际情况，科学合理地对教案进行加工处理和整合，以提高教学效率。

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幼儿园大班韵律活动：手影舞合

活动目标 1．学习简单的手影造型，能在儿歌的提示下随三拍子音乐模仿表演。 2．能创编孔雀、小猫、螃蟹、小鸟的手影造型，尝试随乐表演。

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大班观察记录：幼师看这里——活跃课堂的4个技巧

大班观察记录：幼师看这里——活跃课堂的4个技巧    一堂好课，离不开老师的引导和鼓励，而教师的教学用语是最直接的表达方式。教师用好了课堂教学用语，就等于成功了一

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《指南》引领下幼儿园社会活动教学路径的探讨

路径是指到达目的地的路线。那么教学路径指的就是教师为了达到教学目的所设计的教学步骤一科学合理的教学路径能够顺应幼儿的认知特点，链接幼儿的已有经验，激发幼儿的兴趣．引导幼儿的自主学习，从而有效地促进幼儿的发展。在以往的集体社会活动中，存在着重形式、轻效果，重说教、轻实践的弊端．使得集体社会活动的效果差强人意。

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从幼儿认知特点看幼儿园多媒体教学

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幼儿园个别化学习活动的设计与开展

[摘 要] 幼儿园个别化学习活动对幼儿的发展具有重要意义。个别化学习活动的设计必须遵循趣味性、生活性和生成性的原则；

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