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幼儿教师个人发展三年规划4
幼儿教师个人发展三年规划 新学期的开始,对一个已工作两年的我来说更具有挑战性――自己已经熟悉了幼教的工作,也对孩子们有了一些深层的了解,学了很多的幼教理论知识但却不能充分运用到实际当中,这也给我带来了思..
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请不要把教育强加在孩子身上——皮亚杰的教育主张给我们的启示
皮亚杰在《教育科学与儿童心理学》一书中提出了“不要把教育强加在孩子身上”的主张。他以有力的例证论述了新教育的科学性,新教育就是按照儿童的心理结构及其发展的各个阶段,用可以为不同年龄儿童所能吸收的形式,尽一切努力把内容教给儿童。
标签:皮亚杰,教育主张,启示类别:教育理论浏览次数:2158次
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中班语言活动设计――大灰狼开心了
目标 1.理解故事内容,知道做错了事只要想办法补救就会使自己重新快乐起来。 2.初步懂得人的心情变化与表情的关系。 准备 1.高兴、愤怒、伤心时的大灰狼的表情图。 2.供幼儿做表情图的空白脸形纸(幼..
标签:中班语言教案,故事类别:幼儿园中班语言教案浏览次数:2096次
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科学发现室与幼儿园课程
20世纪80年代中期,王志明等幼儿教育专家从美国进修回国,开始鼓励和引导我国的幼儿园建立科学发现室。科学发现室的主要作用是给幼儿的科学发现和科学探究提供专门的空间和设施。至90年代中期,科学发现室已经在幼儿园得到普及,科学发现和探究一时成为幼儿园科学教育领域的一股新潮。这对于改变我国幼儿园科学教育中普遍存在的重讲解轻发现、重知识轻能力、重集体教学轻个别探究等现象有积极的意义。
标签:科学,发现室,幼儿园,课程类别:课改纲要浏览次数:2250次
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案例:不该忽视的乖孩子
方方是一名四岁的小女孩,自小班入园后,她不像其他小朋友那样爱哭闹。她倒很安静,从不吵闹,从不多说一句话,从不主动与小朋友交往,喜欢自己一个人静静地坐着,看着小朋友玩。她不用我们老师过多的操心,真是一个“乖孩子”。
标签:个案分析,不该忽视的乖孩子类别:观察记录浏览次数:1528次
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关注幼儿的自由创作和表达——大班《花儿朵朵》案例剖析
美术活动中,我们应该关注什么?是从宏观的角度精心设计教学环节,让每一个环节具有艺术性和美感,还是从微观的角度关注活动中幼儿的表现?是重视来自教师的教还是幼儿的学?自从加入尤素敏工作室后,我的教学观念和行为就在这个特殊的学习共同体中一次次地发生着变化。
标签:关注,幼儿,自由创作,表达类别:观察记录浏览次数:1608次
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“园本教研”――促进幼儿园教师专业化成长的沃土
“园本教研”――促进幼儿园教师专业化成长的沃土 自自治区“以园为本教研制度建设”项目开展以来,在项目组以及我们克拉玛依市、区教研室领导的关怀鼓励下,在园领导“以人为本、以园为本,以园本教研促教师专业..
标签:园本教研类别:园本教研浏览次数:4609次
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爱的港湾我们的家
作为幼儿园管理者,当我们静下心来,去仔细观察身边时,就像老师能发现孩子的精彩时刻一样,总能发现发生在教职工身边的很多很多感动人的故事。
标签:爱的港湾,我们的家类别:管理策略浏览次数:605次
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团队中的领导力提升
为全面提升每名管理者的领导力,实现我们对效率至上的追求,打造一支高效的团队,我们在领导成员间开展了《效率至上》的导读分享,使得我们的领导水平得到更好的提升。
标签:团队,领导力,提升类别:管理策略浏览次数:741次
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在游戏中走近孩子
2001年是中国学前教育发展历程中至关重要的年份,就在那一年,《纲要》颁布了,它使我们的教学工作有了反思调整的依据,更有了努力完善的方向。
标签:游戏,走近,孩子类别:区域游戏浏览次数:1418次